吉林省抚松县榆树学校 李巾杰.pptVIP

吉林省抚松县榆树学校 李巾杰 1 教学设计教案 2 教学实施计划 3 我认为出色的地方 4 我认为需改进的地方 我的教案流程图 survey Group work Guessing games Pair work Role playing 教 案 内 容 Task 1 Words learning ?Look at the pictures and with a parter discuss the verbs of activities and names of musical intruments. 目的：前任务阶段为目标语进展做准备。 Task 2 I can do it? Follow the teacher’s practicing speaking “I can …” using the key words in task 1. 目的：在真实的语境中呈现目的语，并做口头练习。 Task 3 Listening in? Listen to a short passage and match the names with the activities. Listen and number the conversation(1~3)of step 1b. 目的：接受型任务（听）的输入并为以下的任务输出提供材料依据 Task 4 Enjoy the sound of music? Listen and guess what kind of instrument it is. 目的：在情景中复习、巩固中心词。 Task 5 Choose my club?? One or two students mime an activity and the other students guess what he or she can do,using rarget language . Imagine a club in which wanted some musicians,singers or football players. Interview the three other students around what club he wants go join. 目的：通过Learning by doing 强化目标语言。 教案内容 通过布置家庭作业：在家庭成员中做一次调查，并将结果做书面表达。如： My father can play chess. He wants to join the chess club, My brother can swim. He wants to join the swimming club. 通过作业的方式，来展示学习成果。 板书： Unit 10 Can you play the guitar? 1. Key words: dance, swim, sing, play chess, speak English, play the guitar/drums/piano/trumpet/violin, art, music. 2. Target Language: (1)-Can you paint? –Yes, I can. ? -Can you swim? –No, I can’t. (2)-What club do you want to join? –I want to join the music club. (3)-What can you do? –I can dance, but I can’t sing. 教学实施计划 检查Microsoft PowerPoint 演示文稿在大屏幕上清晰度。 检查学生课前准备的资料。 检查计算机等设施是否运转正常、指导学生使用计算机。 通知学生上课时间、地点以及课前准备 提前一天与网络机房负责教师联系，并测试计算机使用情况。 教学实施准备 检查前置性学习情况，学生交流、总结、汇报合作成果，评价学生的操作和学习成果。 教学管理 能够积极的参与对话及讨论 引导学生收集和处理信息的能力 培养学生通过网络的图片及资料，积极参与交流合作 学生技能要求 Word 2003软件 学校多媒体教室 Microsoft PowerPoint 演示文稿 软件环境 教师计算机一台 大屏幕投影机 实物投影仪一台，? 技术设备 学校综合电教室 教学环境 18人 学生人数 学校电教室 上课地点 2011年11月9日 上午 第二节课 上课时间 Unit 10 Can you play the guitar? 课程名称 具体内容 教学实施前的准备 出色的地方 对话交流提高了学生口语