朱熹理学是对传统儒学的新发展.pptVIP

　　　此题考查解读信息、提炼观点的能力，王安石认为先天的心理能力是从物质产生的，这种物质就是形体。形体是“有生之本”。这种从“人是一个感觉体”出发的人性论，是唯物主义的命题。体现了对探究性学习和研究性学习的考查。故答案为A。 * 　　 (2010·海南单科)“君子之为学也，以明道也，以救世也。”这一言论体现的观念是 A．格物致知 B．尊崇道统 C．心外无理 D．经世致用 * 例5 　　　考查阅读理解材料的能力，材料中“君子为学，以明道也，以救世也。”意思是大丈夫之所以学习的原因，是为了明白事理，为了济世救民。所以选D。 　　　　(2008·宁夏卷)《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指 A．李贽 B．黄宗羲 C．顾炎武 D．王夫之　　　　 本题考查考生阅读材料，分析理解问题的能力。题目的关键词是“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子”体现李贽的异端思想。本题答案为A。  * 例6 * * 考点2 宋明理学与明清之际的思想批判 　　一、宋明理学——朱熹的理学思想 　　1.宋明理学兴起的历史背景 　　(1)经济：宋代农业手工业迅速恢复和发展，在此基础上，科学文化的进步非常引人注目，理学对自然及社会规律的思考，正是宋代科学文化发展的必然结果。 * 　　(2)政治：宋代阶级矛盾和民族矛盾十分尖