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发挥“和风小屋”作用,关注学生心灵环保
发挥“和风小屋”作用，关注心灵环保
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21世纪，新思潮在冲击着小学生的健康成长，尤其是现代小学生的心理健康成长，而小学阶段又是学生世界观、人生观、价值观、荣辱观发展的重要时期。随着小学生生理、心理的发展变化，尤其是面对社会、学习、家庭的压力日趋增强，会产生各种各样的心理困惑。同时，现在的小学生普遍存在自尊心不强、自信心不足、责任感较差的现象。
针对上述现状，罗阳镇中心小学充分发挥心理咨询室“和风小屋”的阵地作用，提出“发挥‘和风小屋’作用，注重心灵环保教育”这一新的理念，通过丰富多彩的特色化育人工作方式，坚持从学生出发，关注学生心灵环保教育，倡导绿色教育，关注学生的生命成长，构建新型的生态德育教育体系。
一、关注心灵需求，让教师学生心灵成长的引导者
教师十六知晓、十二修炼、帮助孩子二十条德育管理人文化、德育管理网络化、德育管理课程化、德育管理生活化、德育管理个性化，教师的一言一行教育校园的角角落落学生心灵成长的绿色教育空间。
二、，增强孩子自尊心
平等、民主、和谐的师生关系心理暗示式批评、俯耳细说式批评、激励启迪式批评三、科学评价，发现每个学生的闪光点，
在这些特色活动下，我们实现了用尊重和信任发展学生个性四、拓宽，构建绿色教育大格局
连云港市第三届未成年人思想道德
建设工作创新案例申报表
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案例名称 发挥和风小屋作用，关注学生心灵环保? 创意单位 ? 活动范围 ? 联系人 ? 电??? 话 推荐单位 ?赣榆县文明办 案例简介
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