2014-2015学年高中生物(人教版,必修2)第1章第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二).pptVIP

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  • 2018-03-21 发布于广东
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2014-2015学年高中生物(人教版,必修2)第1章第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二).ppt

2014-2015学年高中生物(人教版,必修2)第1章第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)

1.在两对相对性状的杂交实验中,F2中共有9种基因型,4种表现型,比例为9:3:3:1。 2.自由组合定律的实质是:在形成配子时,控制同一性状的遗传因子彼此分离的同时,控制不同性状的遗传因子自由组合。 3.孟德尔获得成功的原因主要是: ①正确选用豌豆做实验材料是获得成功的首要条件。 ②在对生物的性状进行分析时,首先针对一对相对性状进行研究,再针对多对相对性状进行研究。 ③对实验结果进行统计学分析。 ④科学地设计了实验的程序。 目标预览: 1.概述孟德尔的两对相对性状的杂交实验。(重点) 2.阐明对自由组合现象的解释及自由组合定律。(重、难点) 3.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 4.说出基因型、表现型和等位基因的含义。 情境导入: 李振声是中国科学院院士、第三世界科学院院士,长期从事小麦与偃麦草远缘杂交与染色体工程育种研究,育成小偃麦八倍体、异附加系、异代换系、易位系和小偃4、5、6号等系列小麦良种。其中仅小偃6号就累计推广1.5亿亩,增产粮食40亿公斤。小偃系统衍生良种70多个,累计推广面积大概在3亿亩以上,增产小麦超过了75亿公斤。被授予中国2006年度国家最高科技奖。 现有普通小麦高秆抗病和矮秆易感病的两个品种,某生物研究小组要通过混种杂交获得矮秆抗病的优良品种。 问题探究:请问除了矮秆抗病的品种之外,后代中还会出现哪些表现型的小麦。 提示:还有高秆抗病、矮秆易感

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