2014-2015学年高中生物(人教版,必修2)第4章第2节基因对性状的控制.pptVIP

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  • 2018-03-21 发布于广东
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2014-2015学年高中生物(人教版,必修2)第4章第2节基因对性状的控制.ppt

2014-2015学年高中生物(人教版,必修2)第4章第2节基因对性状的控制

3.基因控制生物性状的两条途径: (1)通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。 (2)通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 4.一个基因可能影响多种性状,一种性状也可能由多个基因控制。 5.线粒体DNA和叶绿体DNA也能进行复制、转录和翻译,并控制生物的性状。 目标预览: 1.理解中心法则的内容及应用。(重、难点) 2.阐述基因、蛋白质与性状的关系。 情境导入:自然界的生物绚丽多彩,形态万千。巨人和侏儒、直发和卷发、长毛狗和短毛狗、狼狗和哈巴狗(如图)、白猫和黑猫……这千姿百态的生物性状都是由基因决定的。 问题探究:你知道基因是如何控制生物性状的吗? 提示:基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物性状,也可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 (一)问题探讨 1.水中的叶比空气中的叶要狭小细长一些。 2.这两种形态的叶,其细胞的基因组成应是一样的。 3.提示:为什么叶片细胞的基因组成相同,而叶片却表现出明显不同的形态? (二)资料分析 1.没有:实验证据指出了原有的中心法则所没有包含的遗传信息的可能传递途径,是对原有中心法则的补充而非否定。 2.遗传信息从RNA流向DNA、从RNA流向RNA的结论是确信无疑的,而从蛋白质流向蛋白质的途径是有可能存在的。 (三)旁栏思考题 提示:此题旨在引导学生认识基因与生物的性状并非简单的一一对应关系。

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