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四下修改习作1
同学乙: 那里的花真多。看,花儿们你挨着我,我挨着你,亲热得像跟什么似的。红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花正在比美呢!多像一个美丽的大花坛。瞧,蝴蝶蜜蜂们也被吸引来了,它们飞舞着,还不时落在花瓣上,大概也被这花香陶醉了呢!我不由得想起了杜甫的《绝句》:“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。” 同学丙: 那里的花真多。粉色的桃花,缀满枝头,像一片红霞;白色的琼花,团成一个个雪球,点缀在枝叶间;金黄的迎春花竞相开放,紫玉兰羞涩地展开花骨朵。我想,春姑娘本领真大,她怎么调出这么多漂亮的颜色来呢? 相同点:两个同学的建议,都写清了三个要点:开始提出去哪个景点春游;中间具体介绍这一景点;结尾点题。不同点:第一个同学以描写见长,文末设置悬念,引发读者想象,吸引读者兴趣。第二个同学的建议是条文式的,每条建议各列一段,有条不紊,重在说服,文末提出希望,增强鼓舞力度。 * 同学甲: 哪里的花真多,哪里的花真美啊! 把内容写具体生动 比较: 一、把你的习作读给同学听。 二、给同学的习作提出修改建议。 三、按要求修改习作。 修改要求: 1.是否有错别字? 2.标点符号使用是否正确? 3.叙述的过程是否具体、(有语言、动作、神态描写吗?)生动(会用比喻、拟人)的修辞手法吗?可以在哪里添加。 *
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