[PPT模板]微观经济学.ppt

参考资料 1.范里安，微观经济学：现代观念，上海三联出版社，上海人民出版社 2.范里安，高级微观经济学，经济科学出版社 Varian，Microeconomic Analysis 3.亨德森、匡特，中级微观经济学，北京大学出版社 4.斯蒂格利茨，经济学(上)，中国人民大学出版社 上课提示 有什么问题尽快提出来；或课外与同学讨论，要尽快弄清楚。 上课时应该准备一些草稿纸、彩笔，要做笔记； 讲课内容不可能与教科书雷同。应该说我们的讲课难度高于课本，介于初级和中级之间，而且，逻辑性、连贯性很强。因此，你们得做好准备：不要旷课或迟到。否则，会造成很多麻烦。 上课时，未经许可请勿讲话。记住，那会浪费时间，谢谢你合作。 课外阅读、作业、复习会比较多，但又难以检查，请自觉。 感谢你的建议，在许可的情况下可以采用。 开始上课，你们可能会有点不适应，这属正常现象。我的讲课习惯或风格可能跟你们以往老师的不一样。我以往的学生都有这种感觉，时间稍长就习惯，大部分甚至喜欢上。请你们有点耐心。我相信你们中的绝大部分会掌握其基本理论。有人强调应用，我反对。这是一门理论性很强的课程，学生首要掌握理论，其次应用。由于上课时间短，更应该重视理论。 导 论 微观经济学的研究对象 微观经济学的理论框架图 本课程的基本要求与学习方法 重要性 在初级、中级要求中它的研究对象基本上有两个 消费者（自然人）和厂商或企业（法人）及它们的行为 对消费者而言，主要是消费行为，包括如何购买（需求）消费品、出售或出租（供给）各种生产要素 对厂商而言，主要是生产行为，包括如何销售(供给)消费品、购买（需求）并投入各种生产要素 生产要素包括：劳务（Labor）和资本（Capital），简记为L、K。当然，还有其他更细的分类（例如企业家才能、劳务、资本、土地等）。 微观经济学的理论框架图 D：Demand(er) S：Supply(ier) q：Quantity of Good p：Price of Good L：Amount of Labor w：Wage Rate K：Capital r：Interest Rate P21 需求和供给的重要性 诺贝尔经济学奖得主萨缪尔森曾说过：“如果教会鹦鹉说需求和供给，那么鹦鹉也会成为经济学家。” 在我们这个层次上可以这么简单地理解：需求其实就是“买”；供给就是“卖”。当然，在高级层次上不能这样理解，例如对制度的供给与需求。 在我们这个层次上的微观经济学，说得夸张点，就是研究供给和需求的性质、关系及其决定。 本课程的基本要求与学习方法 对导数、偏导数的概念要比较清楚；最好熟知拉格郎日乘子法（条件极值） 本讲义曾对各类本科生使用过，学生普遍反映能理解微观经济学的基本理论框架、概念。对你们而言，应该更有信心。 大家都是消费者，应该问问自己诸如此类的问题：我最优的消费行为应该是怎样的？等等。大家也将会成为企业家，类似问题：作为一个企业家，我该如何决策？等等。 当然，在以后的课程里我们会引导大家思考一些问题。 把握微观经济学的理论框架，在此基础上把握它的重要概念。只有这样，你才能理解人们为什么要定义这些概念、怎样定义，最终你能用自己的语言作出准确的定义。 “学究气的学者，概念的蠢驴” 应该熟知的公式 导数的四则运算规则 重要性 学好微观经济学，你可以多拿一个文凭，这是最直接的，当然也是最小的好处。 微观经济学还是其他许多课程（如宏观经济学、会计学等等）的基础。你将来考经济管理类研究生时可能就要考微观经济学。 学好微观经济学，有助于你理解市场的价格波动，如能果把握机会，你可以多赚钱。例如，原石价格不停地波动，你能把握住其走势，在期货市场上，你是不是可以狠狠地赚一笔？如果有一天你赚了钱，并认为应该感谢我，你不用客气，你只需把你所赚的钱的5%，而不是全部，寄给我就可以了。当然，你要是亏了，千万不要拎砖头找我。 第一章、市场及均衡 本章要掌握供给曲线（或供给函数）和需求曲线（或需求函数）的基本性质，以及如何分辨供给曲线和需求曲线。 弹性 市场均衡的概念 蛛网模型 例1、单个买主的情形 我们上街购物的时候经常与卖主（如店家、小贩等）讨价还价。讨价还价的策略有很多。例如，尽管你非常想买，但为了达到压价的目的，你假装不买，看有没有还价的空间。如果价格压不下来，你可能会购买别的品牌产品、或替代产品（例如，你不买可乐，而买矿泉水或冰红茶之类的。） 不过，在本课程中，我们常常假定相同的产品是同质的。即你购买不同品牌的产品是没有差别的。其结果是我们非常关心价格。考虑它们的差别是高级微观经济学和制度经济学研究的问题。 讨论：在这一约束下，你还有那些策略？ 一个很重要的策略 你还可以表示你可以多买一些，如果对方愿意降价的话。 每份价格 购买份数