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[PPT模板]微观经济学
参考资料 1.范里安,微观经济学:现代观念,上海三联出版社,上海人民出版社 2.范里安,高级微观经济学,经济科学出版社 Varian,Microeconomic Analysis 3.亨德森、匡特,中级微观经济学,北京大学出版社 4.斯蒂格利茨,经济学(上),中国人民大学出版社 上课提示 有什么问题尽快提出来;或课外与同学讨论,要尽快弄清楚。 上课时应该准备一些草稿纸、彩笔,要做笔记; 讲课内容不可能与教科书雷同。应该说我们的讲课难度高于课本,介于初级和中级之间,而且,逻辑性、连贯性很强。因此,你们得做好准备:不要旷课或迟到。否则,会造成很多麻烦。 上课时,未经许可请勿讲话。记住,那会浪费时间,谢谢你合作。 课外阅读、作业、复习会比较多,但又难以检查,请自觉。 感谢你的建议,在许可的情况下可以采用。 开始上课,你们可能会有点不适应,这属正常现象。我的讲课习惯或风格可能跟你们以往老师的不一样。我以往的学生都有这种感觉,时间稍长就习惯,大部分甚至喜欢上。请你们有点耐心。我相信你们中的绝大部分会掌握其基本理论。有人强调应用,我反对。这是一门理论性很强的课程,学生首要掌握理论,其次应用。由于上课时间短,更应该重视理论。 导 论 微观经济学的研究对象 微观经济学的理论框架图 本课程的基本要求与学习方法 重要性 在初级、中级要求中它的研究对象基本上有两个 消费者(自然人)和厂商或企业(法人)及它们的行为 对消费者而言,主要是消费行为,包括如何购买(需求)消费品、出售或出租(供给)各种生产要素 对厂商而言,主要是生产行为,包括如何销售(供给)消费品、购买(需求)并投入各种生产要素 生产要素包括:劳务(Labor)和资本(Capital),简记为L、K。当然,还有其他更细的分类(例如企业家才能、劳务、资本、土地等)。 微观经济学的理论框架图 D:Demand(er) S:Supply(ier) q:Quantity of Good p:Price of Good L:Amount of Labor w:Wage Rate K:Capital r:Interest Rate P21 需求和供给的重要性 诺贝尔经济学奖得主萨缪尔森曾说过:“如果教会鹦鹉说需求和供给,那么鹦鹉也会成为经济学家。” 在我们这个层次上可以这么简单地理解:需求其实就是“买”;供给就是“卖”。当然,在高级层次上不能这样理解,例如对制度的供给与需求。 在我们这个层次上的微观经济学,说得夸张点,就是研究供给和需求的性质、关系及其决定。 本课程的基本要求与学习方法 对导数、偏导数的概念要比较清楚;最好熟知拉格郎日乘子法(条件极值) 本讲义曾对各类本科生使用过,学生普遍反映能理解微观经济学的基本理论框架、概念。对你们而言,应该更有信心。 大家都是消费者,应该问问自己诸如此类的问题:我最优的消费行为应该是怎样的?等等。大家也将会成为企业家,类似问题:作为一个企业家,我该如何决策?等等。 当然,在以后的课程里我们会引导大家思考一些问题。 把握微观经济学的理论框架,在此基础上把握它的重要概念。只有这样,你才能理解人们为什么要定义这些概念、怎样定义,最终你能用自己的语言作出准确的定义。 “学究气的学者,概念的蠢驴” 应该熟知的公式 导数的四则运算规则 重要性 学好微观经济学,你可以多拿一个文凭,这是最直接的,当然也是最小的好处。 微观经济学还是其他许多课程(如宏观经济学、会计学等等)的基础。你将来考经济管理类研究生时可能就要考微观经济学。 学好微观经济学,有助于你理解市场的价格波动,如能果把握机会,你可以多赚钱。例如,原石价格不停地波动,你能把握住其走势,在期货市场上,你是不是可以狠狠地赚一笔?如果有一天你赚了钱,并认为应该感谢我,你不用客气,你只需把你所赚的钱的5%,而不是全部,寄给我就可以了。当然,你要是亏了,千万不要拎砖头找我。 第一章、市场及均衡 本章要掌握供给曲线(或供给函数)和需求曲线(或需求函数)的基本性质,以及如何分辨供给曲线和需求曲线。 弹性 市场均衡的概念 蛛网模型 例1、单个买主的情形 我们上街购物的时候经常与卖主(如店家、小贩等)讨价还价。讨价还价的策略有很多。例如,尽管你非常想买,但为了达到压价的目的,你假装不买,看有没有还价的空间。如果价格压不下来,你可能会购买别的品牌产品、或替代产品(例如,你不买可乐,而买矿泉水或冰红茶之类的。) 不过,在本课程中,我们常常假定相同的产品是同质的。即你购买不同品牌的产品是没有差别的。其结果是我们非常关心价格。考虑它们的差别是高级微观经济学和制度经济学研究的问题。 讨论:在这一约束下,你还有那些策略? 一个很重要的策略 你还可以表示你可以多买一些,如果对方愿意降价的话。 每份价格 购买份数
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