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[一年级其它课程]花城版《走进音乐世界》第一册教案表格式
第 一 学期教学计划进度表
周 次 教 学 内 容 课时数 1—3 第1课 上学:歌曲《我今天上学喽》;《雄鸡喔喔》;《跳踢踏》。 4课时 4 第2课 去同学家:认识三角铁、木鱼、双响筒;小音乐剧《去同学家》。 2课时 5—6 第3课 爱我的家:歌曲《温暖的家》;歌曲《爷爷过生日》;歌曲《雁群飞》。 4课时 7 第4课 国旗飘飘:歌曲《中华人民共和国国歌》;《国旗国旗真美丽》;《小列兵》。 2课时 8—9 第5课 动物世界:歌曲《在农场里》;《青蛙合唱》;欣赏音乐;《小白兔乖乖》。 4课时 10—11 第6课我是好孩子:《好孩子要诚实》《是谁在敲》《小鼓响咚咚》《司马光砸缸》。 4课时 12 第7课 读读、唱唱:歌曲《汉语拼音歌》、歌曲《画》。 2课时 13 第8课 唱唱、算算:歌曲《还有几只金凤凰》;歌曲《十只小猪过河》; 2课时 14-15 第9课 冬天的节日:音乐《平安夜》《祝你圣诞快乐》《新年好》《铃儿响丁当》。 4课时 16-17 第10课 迎春的节日:欣赏《春节序曲》《东北秧歌舞曲》;歌曲《行花街》。 4课时 课 时 教 案
课 题 第一课 上 学
教
学
目
的 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力;
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校,对音乐课产生兴趣,建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力,开始学会认识自我,认识新同学和适应新环境,从学习心态伤实现从幼儿园到小学的转变。
教学分析 重点 1、学唱歌曲《我今天上学喽》《雄鸡喔喔》《跳踢踏》。
2、快乐地演唱歌曲,让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。 难点 难点是“ X . X | X X X ”节奏。 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。 教
学
过
程
教
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程
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第一课时 认识新朋友
师生对话,交流情感
启发学生观察新的学习环境,让学生说说小学与幼儿园的相同和不同之处。比如:椅子高了,我长大了,有了新朋友,有专门锻炼身体的操场,老师也多了……
培养学生的自我认知能力
从朗读有节奏的名字开始,学会认识自己,认识新同学。比如:
“X .X | X X X | X X X X | X 0 |
我 叫 黄 家 音 我 们 握 握 手
教师友好的伸出手,学生模仿老师的节奏来介绍自己名字,然后两人一起握握手;也可以改成“拍拍手”,用自拍、对拍等进行交流。
课堂常规的训练
用音乐旋律作为组织课堂教学环节的过渡音乐。
(1)“ 1 3 5 1 3 5 i ”→ “请站起来,快站好!”的音乐
(2)“ 1.1 1 1 | 11. | 5.5 5 5 | 55. | i.i i i | ii. ‖”
→ “请安静,坐端正!”的音乐
师生《问好歌》
(老师唱) 1 2 3 4 | 5 — ‖
小 朋 友 们 好!
(学生唱)i 5. | i 5. | 5 4 3 2 | 1 — ‖
您好! 您好! 黄 老 师 您 好!
师生《再见歌》
(老师) 1 2 3 4 | 5 — ‖
小 朋 友 再 见!
(学生) i 5. | i 5. | 5 4 3 2 | 1 — ‖
再见! 再见! 黄 老 师 再 见!
第二课时 歌曲《我今天上学喽》
跟着录音完整听唱歌曲《我今天上学了》
在听歌曲前,要求学生学会“闭上小嘴,静静听!”
听之前提出问题:歌曲的歌词讲了什么内容?
听完歌曲,要求学生发言要先举手,被老师点了名才能发言。
对发言积极,严格遵守课堂常规的学生,及时给与奖励(一个小红花)。
学唱歌曲《我今天上学了》
分句跟琴模唱;
老师范唱学生跟唱;
用暗示的方法,让学生听唱歌曲,如老师唱前半句,学生接后半句,唱熟后交换;
听录音轻声默唱
歌曲学会后,可以让学生自编动作,表现歌曲内容。
个人上台表演唱;
几个人上台表演唱;
分组表演唱;
全班表演唱。
第三课时 唱唱、玩玩
抓常规训练
检查学生的课前准备:有没有把音乐书准备好?有没有做端正?小嘴巴有没有闭上?眼睛有没有看着老师?小手有没有动来动去?……
听音乐站起来:比一比看谁的动作最迅速?谁的凳子不移动,不发出很大的噪音?
师生唱《问好歌》,强调学生唱到最后一个“好”字的时候,师生互相敬礼。
坐下的时候:比一比看谁最先坐端正?
复习歌曲《我今天上学了》
要求学生用自然、优美的声音演唱歌曲;
学生演唱歌曲时要求学生一听到音乐就要随着音乐的韵律动起来,会编动作的学生边唱边表演动作;
因为歌词有两段,所以要及时发现错误,提醒学生及时
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