《假如给我三天光明（节选）》教案1（苏教版必修2）.docVIP

假如给我三天光明（节选） 美 海伦·凯勒 知识与能力 1、会作者想象丰富、描写细腻、感情真挚的写法； 2、品味语段含义和训练快速阅读能力； 过程与方法： 1、研习文本，能够说出文中富有哲理的语句的含义 2、讨论与探究，体味作者借心中想象之景抒发的炽热、真挚之情 情感态度与价值观 1、体会作者坚强不屈、乐观向上的精神和关爱人生、关爱他人的高尚人格； 2、领悟作者的情感美，提高自己领悟生活美和自然美的能力。 教学重点： 通过品味语言，步入海伦凯勒的心灵，深入领会作者的思想感情。 教学难点： 对海伦#8226;凯勒和卢桂兰的精神（内心）世界的体悟和分析。 教学过程： 课前预习 1、字词 2、列出作者在这三天的主要活动，作简要分析 列出作者在这三天主要活动，学生上黑板填表： 白天夜晚 第一天 第二天 第三天 （活动由一生上黑板填写，不必求全，有些内容：看狗的眼睛等可以口头补充，然后指出这些虚构的活动都是作者精神世界和人格的写照，由此过渡到简要分析） 师生互动时应突出：第一天表现对亲情的重视，希望能看到表现他们内心美的外部特征，说明她是何等善良，第二天她希望看到地球和它的居民的简要历史，还要看到人类精神的千姿百态，又显示她积极进取的精神，第三天她关心日常生活的许多场面以别人的苦乐为自己的苦乐，表现其博爱精神，以及跟外部世界的交流的强烈愿望。 一、情景导入： 1、（电脑播放《二泉映月》），教师