加减算部分周敏.DOCVIP

珠算加减法指法与技能训练 §1 珠算基础知识及基本要领 一、珠算与珠心算认知 （一）起源和发展 1. 珠算，以算盘为工具，通过一定的运珠规律及口诀，用来计算多位数的加、减、乘、除、四则计算、开方等题型。 （1）萌于商周 —— 西周陶丸 （2）始于秦汉 ——《数术记遗》 （3）成于唐宋 ——《谢察微算经》《清明上河图》 （4）盛于元明 —— …… 2. 珠心算 ——20世纪70年代的在“三算结合”中孕育 ——20世纪80年代初的生成运用 ——20世纪80年代中的全国推广 ——20世纪80年代后的规模发展 ——20世纪90年代的飞跃提高，97年超过100万 ——21世纪，珠算升华成珠心算科学，获得世界范围的普遍认识，成为中国珠算划时代的转折，被世人称作“开发人类大脑潜能的新科学”。 3. 珠心算与珠算的关系 珠心算是珠算的升华，在计算方法上珠心算与珠算完全相同。 不同之处，珠心算靠脑子里的“映象珠”来运算；珠算则是依赖算盘上实际算珠来运算。 （二）珠心算计算功能、教育功能、启智功能 珠算历史悠久，源远流长，在当今电子计算机时代仍具有强大生命力，可增强思维活动，促进思维发展，锻炼人的意志，培养人的注意力、观察力和记忆力，提高人的分析力，判断力，特别是通过大脑的激烈活动，对整个大脑的开发。具有特殊重要的意义。 1. 三十四份群众性对比实验测试研究成果。 2. 中央教育科学研究所承担的《珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究》成果，充分证实其显著作用。 3. 由唐孝威院士主持的浙大和中科大联合实验组承担的珠心算教育“脑机制研究”，取得突破性成果。 二、珠心算基础知识 (一)算盘结构与常用术语 1.算盘结构：（如图1） 框：算盘周围四边连接的长方形框架，亦称边。它有上框、下框、左框、右框之分。 梁：位于框中间偏上处，一条与上下框平行，又与左右框连接的横木。 档：穿过横梁连接算盘上下框用以串连算珠的若干细长杆。 珠：串在算盘档上用以计数的，呈椭圆形或菱形的珠子称为算珠。梁上方的算珠叫上珠，梁下方的算珠叫下珠。 记位点：算盘横梁上每隔三位标有一个记位点，也叫定位点。以区分整数与小数，也起分节作用。 清盘器：算盘左上角用于清除算珠离梁靠边的弹簧装置。 图1 2.常用术语： 空盘：算盘所有上的算珠，全部靠框不靠梁叫“空盘”。空盘表示算盘没有记数。 清盘：拨去各档靠梁的算珠，使之靠框，全盘成为空盘的动作叫“清盘”。 漂珠：算盘珠既不靠梁又不着边，飘浮在档中间的算珠叫“漂珠”。 带珠：拨珠时，把本档或邻档不应拨入或拨去的而被手指或衣袖触动带入或带出的算珠叫“带珠”。 漏珠：拨珠时，把本档应拨入或拨去的算珠漏掉不拨叫“漏珠”。 空档：上、下珠都离梁靠边的档叫“空档”。空档没有记数，表示本档为零。 定位：运算前或运算后确定答数的个位档叫“定位”。 盘式：将算珠拨入算盘，或每计算一步在盘上显示的算盘图式，叫“盘式”。 分节号：整数从个位起向左，每三位为一节，叫“数节”，两节之间用“，”分节号分开，为便于读数、记数、写数。 （二）算盘的计数： 1．算珠 珠算中用算珠来表示1、2、3、4、5、6、7、8、9、0这十个基数的符号（如图2），也叫珠码。算盘中以珠表示数，上珠一颗表示“5”，下珠一颗表示“1”。 图2 2．数位的确认 高位在左，低位在右，选定个位档，向左分别依次显示为十、百、千、万······，向右分别显示为十分位、百分位、千分位······（如图3） 图3 3．记数 算盘用算珠表示数字，以档位表示数位。在多位数的记数中，为了便于一眼认出数值的大小，可把整数部分的数码三位分作一节，例如7584960．48用三位分节法将其整数部分写成7,584,960。同样，在算盘的梁上每隔三档都标有记位点，既可当小数点，又可作分节号。这样在加减多位数时，只要认清首位是第几位，就立刻可以在算盘相应的档上开始拨珠。 在算盘上依次拨入数字：7,584,960．48（如图4） 图4 4．看数 珠算运算，首先遇到的是看数。看数快与准直接影响到以后计算的速度和准确率。看数一般从位数较少的开始，秩序渐进。看数的同时，右手立即拨珠，快要拨完一节，随即看下一节数，要上下环节连接起来，做到边看边打，否则中间就会出现拨珠停顿，从而影响计算速度。数的位数与盘面上计位点应对照起来，位数才能准确无误。熟练以后要做到眼睛能兼顾到计算资料和算盘，使计算动作环环相扣。　　如已具有一定计算水平，可以根据自身情况在简单看数的基础上练习并行看数，做到眼到数出，随即拨入算盘中。看数是珠算计算最关键的第一步