【创新设计】粤教版语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》课件：19言情词三首 （33张）.pptVIP

三、愁苦类意象 (或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛，)有梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、夕阳等。 四、抒怀类意象 (或托物显示高洁的品质，或抒发感慨，)有菊、梅、松柏、竹、黍离、冰雪、草木等。 五、爱情类意象 (用以表达爱恋、相思之情，)有红豆、莲、连理枝、比翼鸟等。 六、战争类意象 (或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往，)有投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛等。 七、闲适类意象 (或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往，)有五柳、东篱、三径等。 八、其他一些常见意象及寓意 春风—得意　浮云—飘零　冬雪—冷峻 大漠—苍凉　旷野—凄清　孤灯—孤苦　秋虫—凄凉　故园—乡愁　归燕—温情　枯藤—萧瑟　古琴—知音 以上只是常见意象的最常见寓意。其实，不少意象有多样寓意，鉴赏时需注意。如：蝉是高洁的象征，古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。而寒蝉则是悲凉的同义词。 一、延伸阅读 钉　子 从前，有个脾气很坏的小男孩。一天， 他父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次 脾气都必须用铁锤在他家后院的栅栏上钉一 颗钉子。第一天，小男孩共在栅栏上钉了三 十七颗钉子。 过了几个星期，由于学会了控制自己的愤怒，小男孩每天在栅栏上钉钉子的数目逐渐减少了。他发现控制自己的脾气比往栅栏上钉钉子容易多 了……最后，小男孩变得不爱发脾气了。 他把自己的转变告诉了父亲。他父亲又建议说：“如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。”经过一段时间，小男孩终于把栅栏上的所有的钉子都拔掉了。 父亲拉着他的手来到栅栏边，对小男孩说：“儿子，你做得很好。但是，你看看那些钉子在栅栏上留下的那么多小孔，栅栏再也不会是原来的样子了。当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉子一样，会在人们的心灵中留下疤痕。” 二、写法迁移 【角度】走近秦观 题目：请以“走近秦观”为话题，写一段文字，自拟题目，自选角度。600字左右。 【示例】 为君堪断肠——秦观 若说花间之错彩镂金是浓妆纟林纟丽的舞姬，那么你的词则是素颜简装的少女。 若说辛苏之大气宽广是豪迈沧桑的老者，那么你的词则是敏感多情的美人。 忘了什么时候开始读你的词，也忘了什么时候开始感受你的感受。且让我循着你早已湮没的足迹，且让我追着你涅槃的灵魂，且让我为你磕长头祈愿——然后，慢慢靠近你。 少游，那微云弥漫衰草连天的凄凉是你挥之不去的惆怅吗，那淡烟流水落红铺径的静谧是你割舍不下的柔情吗。 数次无辜被贬，即使有过风姿豪纵的过去，也依然难以忍受异乡的飘零。你错以为你可以忍受的，可是你不是苏轼啊，没有他“老子平生，江南江北，最爱临风笛”的洒脱，你不明白，为何什么也没有做，却惹恼了龙颜。我想，你只是一个自摹其心的文人，没有乐天“文章合为时而著”的忧国忧民之心，只是想倾泻你泛滥如海的感情，给自己虚妄的安慰。 春去秋至，繁花落尽，那漫天飞舞的殷红在你眼中是万点浓愁吗，萦绕着深夜的梦魇。 其实，你也只是想要一段安宁的生活，仅此而已。只不过命运弄人，我们无能为力。指间淌出血来，也无法跨越这漫漫红尘，那些遥远的梦想也只是可望不可及。少游，你愿不愿意再展开一纸微黄的宣，用你手中灵动的笔，婉转成一首流泻千年的曲；你愿不愿意再睁开温柔的眼，望望这世间，原谅这世界。这喧嚣的宿命呵，无人可拒。 那韶华易尽呀，你将满载的苦楚和温柔跌宕出清雅的词句，恍若黄泉彼岸盛放的曼珠沙华，难以摘取。那样夺人眼目的境高语美呵，是那静夜里的满眼星辰，闪烁到让人潸然泪下。 绿酒歌遍陈三愿，谁与你，若那梁间新燕，岁岁长相见。那样的女子，该是何等的姿态。 流年似景，岁月的风毫无声息地穿过纷扰尘世，你仍是一袭青衫眉目依旧，茕然独立于缠绵的柳间，眼角依稀沾惹了淡淡的愁。烟花三月纷飞的柳絮迷蒙了路途，染白了单衣。有星影欲坠的夜，你是否会就一盏灯火如豆，颤抖的手捧起斑驳的铜镜，指尖冰凉，昏暗中可以看见你惨淡的笑容，镜里朱颜改，镜里朱颜改呵。 你唯一能做的，就是空留一叶孤单的背影决绝地转身，便留残荷听雨声，空阶滴到明。 你说，你叫我怎么舍得老去。 悠悠千载，那浩瀚文海里万红争艳，而唯有你，甘心做那最不张扬忠于己心的茉莉，洁白清香的让人不知所措。 少游，此世路尽梦难归，一缕幽魂度来生。还好，你璀璨的灵魂最终幻灭成不老的传奇