【创新设计】高一语文语文版必修三课时作业：4.13 黄州新建小竹楼记 2.docVIP

2014-2015学年语文版必修三 黄州新建小竹楼记 作业2 一、语言积累 1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是(　　) A．刳去其节(kū)　　　　　雉堞圮毁(qǐ) B．蓁莽荒秽(zhēn) 子声丁丁(zhēn) C．披鹤氅(chǎn) 平挹江濑(lài) D．幽阒辽夐(qù) 得二十稔(rěn) 答案　A 解析　“圮”应读pǐ。 2．下列句子中，含有通假字的一项是(　　) A．以其价廉而工省也 B．蓁莽荒秽 C．子声丁丁然 D．庶斯楼之不朽也 答案　B 解析　“蓁”通“榛”。 3．下列加点字的解释，有误的一项是(　　) A．刳去其节 刳：剖，削 B．竹工破之 破：形容词用作动词，破开 C．第见风帆沙鸟 第：但，只 D．庶斯楼之不朽也 庶：差不多 答案　D 解析　庶：或许。 4．下列“之”的用法与其他三项不同的一项是(　　) A．竹工破之 B．皆竹楼之所助也 C．庶斯楼之不朽也 D．岂惧竹楼之易朽乎 答案　A 解析　A项为代词；其余三项均为助词，用在主谓之间，取消句子独立性。 5．下列修辞手法与其他三项不同的一项是(　　) A．夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。——皆竹楼之所助也。 B．吾以至道乙未岁，自翰林出滁上；丙申，移广陵；丁酉，又入西掖。戊戌岁除日，有齐安之命。己亥闰三月，到郡。四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处！ C．对待同志要像春天般温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。 D．竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。 答案　D 解析　A、B、C三项用的都是排比手法，D项用的是顶真手法。 二、一法一练——托物言志 　竹对于中华民族来说实在不是一种平凡的植物，它常常作为一种人格力量、人格理想的象征。千古以来，文人雅士，多乐以竹为对象吟诗作文作曲绘画，表现狷介人格，展露隐逸意趣。王禹然地使他借竹来抒发自己的身世之叹。作者没有正面描写竹、赞美竹，而是描写以竹所构建的竹楼，实际上是他的“心灵宅宇”。 托物言志是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。这种抒情方式能委婉地表达作者的心志，比起直接抒情明志更显得含蓄隽永，意味深长。 阅读下面这首诗，完成文后题目。 小　松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 6．这首诗歌运用了什么表现手法？蕴含了作者怎样的思考？ 答：________________________________________________________________________ 答案　本诗采用了托物言志的手法。以“小松”喻人，写“小松”初长时不被人注意而最终长成凌云大树。反映出作者对人才出身轻微而终成大器的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。 回中牡丹为雨所败(其二) 李商隐 浪笑榴花不及春，先期零落更愁人。 玉盘迸泪伤心数，锦瑟惊弦破梦频。 万里重阴非旧圃，一年生意属流尘。 前溪舞罢君回顾，并觉今朝粉态新。 7．这首诗中“牡丹”有什么象征意义？请结合李商隐的生平作简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　“牡丹”象征遭受打击和排挤的诗人。李商隐少有才华，有理想追求，但屡受打击，有志难酬，就像诗中的牡丹，为雨所败。诗中的牡丹正处于万里阴霾的环境中，生气荡涤殆尽。想必日后遭受的摧残将远甚于今日。诗人悲叹牡丹，实际上是在悲叹自己。 三、拓展训练 阅读下面的文言文，完成8～12题。 阅江楼记 宋　濂 金陵为帝王之州。自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。逮我皇帝，定鼎于兹，始足以当之。由是声教所及，罔间朔南，存神穆清，与天同体，虽一豫一游，亦思为天下后世法。 京城之西北有狮子山，自卢龙蜿蜒而来。长江如虹贯，蟠绕其下。上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐。遂锡(通赐)嘉名为“阅江”云。 登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露。岂非天造地设，以俟夫一统之君，而开千万世之伟观者欤！当风日清美，法驾幸临，升其崇椒，凭阑遥瞩，必悠然而动遐思。见江汉之朝宗，诸侯之述职，城池之高深，关阨(通隘)之严固，必曰：“此朕栉风沐雨，战胜攻取之所致也。中夏之广，益思有以保之。”见波涛之浩荡，风帆之上下，番舶接迹而来庭(通廷)，蛮琛(珍宝)联肩而入贡，必曰：“此朕德绥威服，覃及内外之所及也。四陲之远，益思有以柔之。”见两岸之间、四郊之上，耕人有炙肤皲足之烦，农女有捋桑行馌之勤，必曰：“此朕拔诸水火，而登于衽席者也。万方之民，益思有以