【创新设计】高一语文鲁人版必修二配套Word版活页训练3再别康桥.docVIP

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【创新设计】高一语文鲁人版必修二配套Word版活页训练3再别康桥

3再别康桥 (时间:45分钟 满分:60分) 积累与运用                 1.下面加点字的注音有错误的一项是(  )(4分) A.斑斓(lán)  河畔(pàn)  荡漾(yànɡ)  浮藻(zǎo) B.青荇(xìnɡ) 长篙(ɡāo) 笙箫(xiāo) 溯源(sù) C.残羹(ɡēnɡ) 发酵(xiào) 罗绮(qǐ) 细腻(nì) D.狗吠(fèi) 霉菌(jūn) 粗糙(cāo) 侵蚀(shí) 解析 “酵”应读作jiào。 答案 C 2.下列字形完全正确的一项是(  )(4分) A.诅咒  花瓣  叫嚣  踟蹰 B.倾圯  漪伦  揉碎  沉淀 C.开垦  枯缟  呼啸  翡翠 D.佝褛  凝固  寂寞  喉咙 解析 B项“倾圯”应写作“倾圮”,“漪伦”应写作“漪沦”;C项“枯缟”应写作“枯槁”;D项“佝褛”应写作“佝偻”。 答案 A3.下列句子的横线处应填入的词语与句意最贴切的一项是(  )(4分) (1)满载一船星辉,在星辉________里放歌。 (2)如果青蛙耐不住________,又算死水叫出了歌声。 (3)接连在原是________的亚洲的土地上。 (4)在幽深的谷里________最含蓄的悲哀。 A.灿漫  寂寞  荒芜  隐着 B.斑斓  寂寞  荒凉  隐着 C.斑斓  冷清  荒凉  藏着 D.烂漫  冷清  荒芜  藏着 解析 烂漫:颜色鲜明而美丽;斑斓:灿烂多彩。寂寞:孤单冷清;冷清:冷静而凄凉。荒芜:田地因无人管理而长满野草;荒凉:人烟少,冷清。“隐着”书面语,比“藏着”庄重。 答案 B 4.从修辞的角度审视,与其他三句不相同的一项是(  )(4分) A.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。 B.软泥上的青荇,油油的在水底招摇。 C.夏虫也为我沉默。 D.如果青蛙耐不住寂寞。 解析 A项是比喻,其他三项是拟人。答案 A 5.下面句子,节奏划分有误的一项是(  )(4分) A.软泥上的/青荇,油油的/在水底/招摇。 B.满载/一船/星辉,在/星辉/斑斓里/放歌。 C.走不尽的/山峦的/起伏,河流/和草原。 D.这是/一沟/绝望的/死水,清风/吹/不起/半点/漪沦。 解析 清风/吹不起/半点/漪沦。答案 D 6.填空。 (1)文学常识。(8分) 徐志摩,浙江海宁人,笔名________、________、诗哲。著有诗集________、________、《猛虎集》、《云游》,散文集________、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》,小说散文集《轮盘》,戏剧《卞昆冈》(与陆小曼合写),日记________,译著《曼殊斐尔小说集》等。他的作品已编为______、______出版。 (2)诗歌知识。(10分) 中国现代诗歌是指“五四”运动以来的诗歌。中国现代诗歌主要指新体诗,其特点是________________________。新体诗诞生于五四新文化运动时期。最初试验并倡导新体诗的杂志是《新青年》,继之《新潮》《少年中国》《星期评论》等刊物也发表了新体诗。其倡导者和初期作家主要有____________________等。 答案 (1)云中鹤 南湖 《志摩的诗》 《翡冷翠的一夜》 《落叶》 《爱眉小札》 《志摩日记》 《徐志摩文集》 (2)用白话语言写作,表现科学、民主的新的时代内容,打破旧体诗词格律的束缚,形式上灵活自由 胡适、刘半农、沈尹默、周作人、俞平伯、刘大白 阅读与鉴赏 阅读《再别康桥》,完成7~11题。 7.下列鉴赏不恰当的一项是(  )(4分) A.全诗四行一节,诗行两两排列错落有致:每句字数基本为六七字,于参差变化中整齐排列,每节押一韵,呈现出明显的旋律感。 B.“轻轻”“悄悄”等叠字的反复运用,增强了诗歌铿锵的节奏。 C.诗的第一节旋律上带着细微的弹跳性,仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。 D.诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏欢乐的曲子;诗的尾节与首节句式相似,遥相呼应,给人一种梦幻般的感觉。 解析 增强了诗歌轻盈的节奏。 答案 B 8.对这首诗赏析不恰当的一项是(  )(4分) A.全诗以离别康桥时的感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。 B.第一节,连用三个“轻轻的”,实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景,同时表露了难分难舍的离情,并且以轻微跳跃的节奏,托出了缓步飘然而去的形象,给全诗定下了抒情的基调。 C.第二节,写出岸边柳树倒映在康河里的情景,浸透诗人无限的眷恋和感伤。 D.诗的第三节写康河中的水草可爱的情态,而“甘心”二字又写出了诗人对康桥的永久恋情。 解析 浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。 答案 C 9.下面是对《再别康桥》的分析,错误的一项是(  )(4分) A.诗人避开了一般别离诗的告别对象,一般别离诗告别的是人,这首诗告别的却

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