【创新设计】高一语文（语文版）必修2 学案：琵琶行（并序）.docVIP

第6课　琵琶行(并序) 文本导学 学习重点　结合诗歌创作的背景认识琵琶女的悲凉身世和诗人失意谪居的处境，从而理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的心理体验；欣赏诗歌中运用比喻手法形象描写音乐的语言艺术。 1.读准字音 (1)湓浦口(Pén)　(2)贾人(ɡǔ) (3)迁谪(zhé) (4)浔阳江(Xún) (5)嘈嘈(cáo) (6)六幺(yāo) (7)幽咽(yè) (8)东船西舫(fǎnɡ) (9)虾蟆(hámɑ) (10)钿头银篦(diànbì) (11)嘲哳(zhāozhā) (12)阑干(lán) 2.词语理解 (1)通假字 ①曲终收拨当心画：通“划”。 ②家在虾蟆陵下住：通“蛤”。 (2)古今异义 ①因为长句 古义：因，于是；为，写、作。 今义：表示接在后面的部分是原因，介词；常跟“所以”搭配使用，表示因果关系，连词。 ②铁骑突出刀枪鸣 古义：突然出现。 今义：鼓出来，高于周围；超过一般地显露出来；使超过一般。 ③整顿衣裳起敛容 古义：整理。 今义：调整；治理。 ④今年欢笑复明年 古义：第二年。 今义：今年的下一年。 ⑤老大嫁作商人妇 古义：年纪大了。 今义：称排行在第一的人。 (3)一词多义 ①言 ②命 ③数 ④是 ⑤语 ⑥轻 ⑦暂 ⑧故 (4)虚词归纳 ①于 ②为 3.词类活用 (1)遂命酒，使快弹数曲：名词用作动词，摆酒 (2)歌以赠之：名词用作动词，作歌 (3)浔阳江头夜送客：名词作状语，在夜里 (4)商人重利轻别离：形容词用作动词，看重；轻视 (5)江州司马青衫湿：形容词用作动词，浸湿 1.《琵琶行》是一首叙事诗，叙述了什么事？ 答：　 答案　叙述了诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。 2.诗歌通过叙事塑造了哪几个人物形象？这些人物形象有何共同点？ 答：　 答案　琵琶女和诗人自己。共同点：“同是天涯沦落人。” 3.琵琶女和诗人“沦落”的具体情况是怎样的？ 答：　 答案　(1)琵琶女的身世、遭遇与心境。(序与第三段相关部分) 当年：艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑。 而今：年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。 京倡→商妇　怨 (2)诗人的遭遇与心境。(序、第一段与第四段相关部分) 当年：诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融。 而今：谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。 京官→谪官　恨 1.音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐共写了几个回合？ 答：　 答案　三个回合：一闻琵琶(第一段)邀相见，再闻琵琶(第二段)诉沦落，三闻琵琶(第五段)青衫湿。 2.琵琶演奏过程可以分为哪几个乐段？ 答：　 答案　第一乐段：珠落玉盘，清脆圆润，急切愉悦。第二乐段：幽咽凝绝，幽愁暗恨。第三乐段：铁骑突出，激越雄壮。 “男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？ 答：　 答案　诗人泪洒青衫，主要原因有两个方面： ①伤琵琶女。正如诗中云：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。”琵琶女激愤幽怨的曲调本就引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯之情。 ②伤己。诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，忧愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。 人悲，己怜，“同是天涯沦落人”。伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？这“泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉。 诗人运用了哪些手法来表现琵琶女出神入化的演奏技巧，即怎样来描绘音乐的？ 答：　 答案　第一种，用摹声的手法。如“嘈嘈”“切切”等拟声词和“间关”“幽咽”等双声词。第二种，用比喻的手法。以声喻声，如用急雨之声、私语之声、莺语之声等；以形喻声，如银瓶乍破、刀枪鸣、铁骑突出、裂帛等。第三种，侧面描写的手法。如“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，从侧面烘托，说明船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中。第四种，直接描写的手法。如“未成曲调先有情”“此时无声胜有声”等。 学后自评 一、积累运用 1.下列加点字的读音、含义全都正确的一项是(　　) A.湓浦(pén江名)　钿头(diàn金花) 银篦(bì发篦) 悄无言(qiào无声息) B.琵琶行(xínɡ古诗的一种体裁) 敛容(liǎn正) 倡女(chànɡ歌舞艺人) 信手(xìn随) C.虾蟆陵(hámɑ地名) 左迁(zuǒqiān升职) 铁骑(tiějì带铠甲的骑兵) 江浸月(qìn影映) D.花朝(zhāo早晨) 凝绝(jué断绝) 幽咽(yōu低沉) 向前(xiànɡ　qián先前) 答案　D 解析　A项“悄”读qiǎo。B项“倡”读chān。C项“浸”读jìn，“左迁”意为降职、贬官。 2.下列词语中，没有错别字的一项是(　　) A.曲罢悯然　钿头银篦　连篇累牍　莫辞更