修改病句文档 (8).docVIP

?(1)用词不当 他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。 只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。 (2)搭配不当 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 他在培育良种方面花了很大的心血。 (3)成分残缺 通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 (4) 语序不当 学校通过并研究了新的规章制度。 不但我信任他，而且信任他的朋友。 (5)前后矛盾 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。 (6)重复罗嗦? 中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。 (7)表意不明(歧义) 牧童牵着牛在吃草。 一、成份残缺　 1、句子缺少了主要成份。? ?［例：正在仔细地批改学生的作业。］ 2、句子中多了一些词语造成成份残缺。 ［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］ 二、用词不当　　 这类病句主要有2种类型。 1、用错了近义词。??? ［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］ 2、用错了关联词。 ［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］ 练习： 1、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。 2、大家决定采用课外活动时间在校园里栽树。 三、搭配不当　　 这类病句主要有3种类型。 1、句中主要成份不搭配。?? ［例：他的写作水平明显改进了。］ 2、修饰限制的词语与中心词不搭配。 ［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］ 3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 ［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］ 练习： 1、我们必须养成预习的好方法。 2、我们的教育质量一年比一年进步。 3、只有坚持学习，就能取得优良成绩。 4、经过努力，陈静的错别字大大地进步了。 四、词序颠倒　　 这类病句主要有3种类型。 1、主动者和被动者颠倒。 ［例：集邮对我特别感兴趣。］ 2、先后发生的几件事颠倒。 ［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］ 3、修饰限制的词语用错了对象。 ［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］ 练习： 1、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! 2、爸爸全神贯注地读书在灯光下。 3、济南的春天是旅游的好地方。 五、重复累赘　 　这类病句主要有3种类型。 1、句子中用了相同意思的几个词语。? ?［例：那个房间非常宽敞得很。］ 2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。 例：松树屹立在陡峭的险峰上。 3、句子中用了没有必要用的词语。??? ［例：那个三条边的三角形画好了。］ 练习： 1、小明差不多整整做了一个小时的作业。 2、这棵树上结满了许多又大又红的苹果。 3、广场上挤满了许许多多数不清的人群。 4、昨天下午，我去公园玩了一整天。 六、指代不明　　 代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。 1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。 2、指示代词和疑问代词误用。例：哪里有困难，他就出现在那里。 七、前后矛盾　　这类病句主要有2种类型。 1、句子的主要意思前后矛盾。例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。 2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。 练习：1、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ 2、我肯定明天可能会下雪。 3、我猜这件事可能肯定是李明干的。 4、昨天晚上,他昼夜未眠。 八、归类不当　　这类病句主要有3种类型。 1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。］ 2、范围大小不同的词放在一起。例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。 3、分类标准不一样的词放在一起。例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。 九、不符事理　　这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。 例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。 例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。 练习： 1、中国古代四大发明是火药、指南针、印刷术以及发电。 2、这个商店专门经营家用电器，有空调、电视机、还有椅子、挂橱等。 ? 2.认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。 ?(1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。 ??(2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)