江苏专用 苏教版高一语文《始得西山宴游记》导学案（二）.docVIP

【学习目标】?　　1、熟读课文，积累文言虚词“而、为、之”实词“穷”。?　　2、学习文章本文托物言志的写法。?【学习重难点】?　　1、柳宗元的山水诗文都流露出借游解忧的情绪，试找出有关诗文加以体会。?　　2、学习本文寄情于景，托物言志的写法。?1、作者为什么说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”? 2、文章中心内容是记叙西山之游，作者为何开篇从他处着墨? 3、作者借西山之游，抒发了自己怎样的人生感受? 4、文中两次写满酌而醉，有何作用? 5、作者怎样用比照映衬来写西山之景? 根据你对课文的理解，选用文中语句，填空。 1、作者自述身世、表白心迹的句子是：2、总写作者寄情山水的自由快乐心情的句子是：3、表现西山山势高峻的句子是：4、表现西山气象阔大(西山神韵/独特感受）的句子是：5、表现宴游之乐的句子是：6、写作者陶醉于大自然美景、与自然融为一体的句子：7、点明作者依依不舍的一句是：通假字 （1）自余为僇人（）（2）梦亦同趣（） 词类活用 （1）日与其徒上高山（）（2）穷回溪（） （3）卧而梦（）（4）始指异之（） （5）穷山之高而止（）（6）箕踞而遨（） （7）萦青缭白（）（8）自远而至（） 古今异义 （1）漫漫而游（古义：；今义：（2）无远不到（古义：；今义：（3）以为凡是州之山水有异态者（古义：；今义：（4） 而未始知西山之怪特（古义：；今义：（5）然后知是山之特立（古义：；今义：（6）颓然就醉（古义：；今义：（7）游于是乎始（古义：；今义：（8）攒蹙累积?( 古义 ：；今义：（9）然后知吾向之末始游 (古义 ；今义 ：（10）醉则更相枕以卧 (古义 ：；今义：（11）到则披草而坐 (古义 ：；今义：（12）颓然就醉 (古义 ： ；今义 ：（13）然后知吾向之未始游( 古义： ；今义：（14 ）故为之文以志?(古义： ；今义：（15）?是岁元和四年也 ( 古义： ；今义：一词多义 （1）穷 　　穷回溪（） 　　穷山之高而止（） 而不知其所穷（（2）梦 　　卧而梦（） 　　梦亦同趣（） （3）始 　　而未始知西山之怪特（） 　　始指异之（） 　　游于是乎始（） （4）而 　　施施而行，漫漫而游（） 　　披草而坐，倾壶而醉（） 　　卧而梦（） 　　觉而起，起而归（） 　　而未始知西山之怪特（） 　　穷山之高而止（） 　　攀援而登，箕踞而遨（） 　　而莫得其涯（） 　　而不知其所穷（） 至无所见而犹不欲归（）（5）之 　　以为凡是州之山水有异态者（） 　　始指异之（） 　　则凡数州之土壤，皆在衽席之下（） 　　然后知是山之特立（） 　　不知日之入（） 　　然后知吾向之未始游（） 　　故为之文以志（） （6）为 　　自余为僇人（） 　　不与培塿为类（） 　　故为之文以志（） （1）居是州（2）因坐法华西亭　　（3）始指异之（4）引觞满酌 （5）故为之文以志　　是岁元和四年也 　　以为凡是州之山水有异态者1、作者为什么说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”? 作者游奇山异水是想聊以忘忧文章开头即写明自己不幸的遭遇和贬谪南荒后“恒惴栗”郁闷痛苦不堪的心情，因此几乎走遍了永州的奇山异水，这些山水却没有给他带来特殊的感受，然而当作者游西山时，方发觉西山是任何地方都无法相比的，这高峻的西山卓尔不群的人格是何其熟悉，渐渐地作者不知不觉与天地万物融为一体，欣喜之情溢于言表，“引觞满酌”，沉醉于自然之美中，“心凝形释，与万化冥合”，深切体会到天人合一的至理因此作者认为西山之游才是真正游览山水的开迹以往的游览算不上真正的游览文题“始得”恰好点明此游之意义，并以“始”与“未始”结构全文 2、文章中心内容是记叙西山之游，作者为何开篇从他处着墨? 本文中心内容是记叙西山之游，但作者开篇却从他处着墨，先写以前永州异山秀水的游览，以此作为铺垫，来比照映衬西山之游不同于以往以往所见的幽泉怪石没有给作者带来精神的愉悦与解脱，虽然畅游酒醉，却不能把自己的全身心投入大自然中，因此“觉而起，起而归”，心中的烦闷依然无法排遣而西山之游却不同，作者首先是被那高悬下望的景象所震惊，所有的景物都聚集在视野之内，浮云萦绕群山，与天空连成一体，此时作者才真正感受到与自然同呼吸，与天地同游的快慰从高峻的西山中作者感受到卓尔不群的人格之美，“心凝形释，与万化冥合”，作者终于找到了自己的知音，他仿佛与西山心心相印，自己志高品峻的情操恰恰在西山那高峻峭拔之貌中得以体现作者在这物我交融之中得到了解脱与审美享受，以至醉不思归 3、作者借西山之游，抒发了自己怎样的人生感受? 文章开始写以往游览“到则披草而坐，倾壶而醉醉则更相枕以卧……觉而起，起而归”，记叙之中流露出被贬失意抑郁不平的心态而后文写游西山则表现出偶识西山之喜，沉醉之乐，借西山的高峻气势，表现自己高洁的人格，所