江苏省新沂市棋盘中学高二语文《醉花阴》教案.docVIP

使用时间： 主备人： 王小利 教学目标： 1、知识与技能： 1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。 2、了解个人的生活遭遇和创作的密切关系。能读出词的意境1．疏通“词”义，理清思路，感受李清照婉约的词风。 2．把握词人的思想情怀，体会用语精美、浅俗、清新的艺术特色。 3．通过本词的学习，掌握鉴赏词的一般方法，并学会运用。鉴赏词的意境美，词中蕴含的细腻情感，培养自己的情感体验鉴赏词的意境美，词中蕴含的细腻情感，培养自己的情感体验想象一幅画面——西风瘦菊，佳人对花兴叹的画面词的语言具有凝练，含蓄的特点。所以文章中的每个词句都可能会有很深刻的内涵或者包含着丰富的情感。下面我们就一起再读课文，并到词句中去挖一挖，试试能挖出多少字面以外的东西。上片秋凉情景，由白天写到夜晚，愁苦孤独之情充满其中。首二句就白昼来写：“薄雾浓云愁永昼”。这“薄雾浓云”不仅布满整个天宇，更罩满词人心头。愁永昼”天为什么永远都不黑呢，这是因为心情烦躁和忧愁，所以才会觉得时间特别的漫长。愁什么呢？愁亲人久别，不知一切可好。愁不知何日才是归期，自己何时才能结束这种孤苦伶仃，独守空房的日子。“佳节又重阳”的“又”有再的意思，本来一年一度的重阳佳节都是全家人团聚，一起登高，赏菊的好日子，但在孤独的作者看来，这个重阳无疑再次勾起了自己对远方丈夫的思念，一个又字包含了词人无尽的伤感和惆怅之情，真是举世皆乐我独愁呀。下片则倒叙黄昏时独自饮酒的凄。古人在旧历九月九日这天，有赏菊饮酒的风习。唐诗人孟浩然《过故人庄》中就有“”之句。宋时，此风不衰。所以重九这天，词人照样要“东篱把酒”直饮到“黄昏后”，菊花的幽香盛满了衣袖。然而她，却不禁触景生情，菊花再美再香，也无法送给远方的亲人，这两句写的是佳节依旧，赏菊依旧，但人的情状却有所不同了“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”，寂寞无聊的词人独自面对重阳佳节，眼见天近黄昏，词人才勉强移步菊花之下，以酒消愁，结果连衣袖都沾满了菊花的香气。这里有“借酒消愁愁更愁”的味道。“暗香”还有一个典故，所以它不仅仅指菊花的香气，还暗含了如此良辰美景却无人能共的哀怨之情。一桌、一椅、一花、一酒、一人、一斜阳，这次第怎一个愁字了得。把抽象感情形象化的诗句只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁 。小时候，乡愁是一张小小的邮票。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。稀薄的雾气浓密的云层掠起烦愁直到白昼，龙脑的香料早已烧完了在炉金兽。美好的节日又到重阳，洁白的瓷枕，轻纱笼罩的床厨，昨日半夜的凉气刚刚浸透。 　　在东篱饮酒直饮到黄昏以后，淡淡的黄菊清香飘满双袖。别说不会消损神魂，珠帘卷起是由于被受西风，闺中少妇比黄花更加消瘦。组自由朗读，说说自己这首词的感情基调是什么样的？用自己的话概括本词的内容。感情基调：寂寞、忧郁重阳佳节独守空闺，思念丈夫的孤寂愁绪。这首词是作者早期和丈夫赵明诚分别之后所写，表达了重阳佳节独守空闺，思念丈夫的寂寞与孤寂的愁绪。上片秋凉情景，由白天写到夜晚，愁苦孤独之情充满其中。能想象一下当时诗人的形象吗？：一个消瘦的女子凄凉地站在窗口呆呆看着香炉内青烟一点点上升，变淡，直至无形。她站得累了，头仰得酸了，但头顶上的太阳却仍在原处徘徊不前。“莫道不消魂，帝卷西风，人比黄花瘦”匆匆离开东篱，回到闺房，瑟瑟西风把帘子掀起，人感到一阵寒意，联想到把酒相对的菊花，顿感人生不如菊花之意，于是，末句“人比黄花瘦”，更成为千古绝唱。从“卷”中，我可以想象西风一定很大很猛，所以风中的菊花才会被吹得凋零，脱落。菊花的“瘦”不是吹出来的，那它的“瘦”又从何而来？词人“愁”瘦了，你看思念把人都折磨得比黄花还瘦，可见词人心里有多苦，思念有多深。高 二 年级第二学期 语 文 学科 总第 课时导学案 课题 醉花阴 学案 使用时间： 主备人： 王小利 一、学习目标： 1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。 2、了解个人的生活遭遇和创作的密切关系。能读出词的意境．把握词人的思想情怀，体会用语精美、浅俗、清新的艺术特色。 组自由朗读，说说自己这首词的感情基调是什么样的？用自己的话概括本词的内容。“莫道不消魂，帝卷西风，人比黄花瘦” 高考试题库（）我的高考我做主！ 第4页 共4页 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！