语文粤教版必修3精品学案：《宋词四首》.docVIP

第17课 宋词四首 【学业达标评价】 一、阅读《念奴娇·赤壁怀古》一词，完成1～4题。 1.“大江东去，浪淘尽千古风流人物”一句，作者是如何将情与景交融在一起的？ 答：________________________________________________ 答案：此词开篇从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的时空背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想到风流人物的非凡气概，体味到作者兀立长江岸边对景抒情的壮怀，气魄极大。[来源:高$考`试(题﹤库] 答：________________________________________________ 答案：这是一种衬托手法，这几句写周瑜当年风流俊雅，奋发有为，艺术地以“小乔”来衬托周瑜。让美人衬英雄，英雄更生色。这样能表现出周瑜既年轻潇洒而又才华横溢。 3.有人说，本词的最后一层含有消极成分，与全词豪壮的情调不合，你是怎么看的？ 答：________________________________________________[来源:高$考`试(题﹤库ɡ:Κ_S╝T≦Κ] 答：_________________________________________________[来源:高$考`试(题﹤库ɡ:Κ_S╝T≦Κ] 5.词的上阕写了孙权、刘裕两个人，这两位英雄人物寄托了作者的什么情怀？ 答：_________________________________________________ 答案：表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大报负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。 6.如何理解“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”所蕴涵的感情？ 答：______________________________________________ 答案：这是词人以廉颇自比，这一年词人已经65岁了，但他仍然希望为国效力。可惜韩侂胄不接纳他的缓进建议，又有小人从中挑拨，这不能不使他感到悲愤，他很可能会像当年赵国名将廉颇一样，被执政者弃置不用。表达了词人希望被信任被重用，从而收复失地、为国立功的情怀。爱国之心，至老不衰。 7.有人认为，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词多处用典，有堆砌的毛病，从词的题目与作者的写作意图分析，你怎样看？[来源:ɡ!κ﹥sじtακ.Com] 8.词中多处运用叠词，找出来并分析其表达效果。21世纪教育网21世纪教育网 【素能综合检测】 一、积累运用 1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ） A.多情应笑我，早生华发 （美丽的头发） B.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处 （寻找） C.怎敌他晚来风急 （对付）21世纪教育网[来源:高α考≦试╗题?库ɡ★Κ╚S∵TΑΚ][来源:高$考`试(题﹤库ɡ:Κ_S╝T≦Κ][来源:21世纪教育网[来源:高﹥考%试﹥题#库] A.两首词都将写景、抒情、议论融为一体。 B.两首词都用典故，前者借以讥讽当时朝政，后者借以抒发情怀。 C.两首词都是豪放派词人所写，前者雄奇、奔放，后者慷慨、沉郁。 D.两首词都以怀古为题，怀念古代英雄，表达作者壮志难酬的情怀。 【解析】选B。应是前者抒发情怀，表现自己的惆怅和无奈；后者为借古讽今，表现自己的悲愤。 4.下面均是宋代词人的词句，请按词人词风选出分类正确的一组（ ） ①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ②青山遮不住，毕竟东流去。 ③纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 ④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。[来源:ɡ:κ|s`t╔κ.Com] 5.补写名句。 （1）念去去千里烟波，______________________。 （2）大江东去，_______________________。 （3）斜阳草树，______________，______________________。 （4）寻寻觅觅，冷冷清清，________________________。21世纪教育网 （2）浪淘尽千古风流人物 [来源:21世纪教育网 （4）凄凄惨惨戚戚 [来源:高α考≦试╗题?库ɡ★Κ╚S∵TΑΚ] （6）烽火扬州路[来源:21世纪教育网] 唐宋诗词歌赋是一座文学珍宝馆。在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能_____________________；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能__________________。在这里，有“怒发冲冠”的报国志，有_____________，有___________，有____________________。 【解析】观察所填内容之前的句子的特点，首先引用一句诗词，其次风格要相对应，还要注意所引用诗词主