语文苏教版必修2精品学案：《一个人的遭遇》.docVIP

《一个人的遭遇》学案 一、教学目标： 1、通过阅读作品，了解人物的心灵世界和他们在战争中的悲惨遭遇。 2、引导学生理解世界人民的和平愿望，反思战争的危害，珍视和平环境。 教学重点：深重的战争创伤。 教学难点：深刻的情感体验。[来源:高∴考╔试⌒题∠库ɡΥΚ═S.TじΚ][来源:高╬考#试ο题(库] 七、文本研读： 从索科洛夫的经历中我们看出，他的心情并不是一味的悲伤，那么小说的题目为什么用“遭遇”一词呢？ 明确： 2、从上面的主人公的遭遇中，我们可以看出他是个什么样子的人？ 明确： 3、失去儿子后，“我没有哭，眼泪在心里干枯了”，这是为什么？而遇到凡尼亚后，“我的热泪怎么也忍不住了”，这又是为什么？ 明确： 4、他这样好的人为什么说把凡尼亚“骗”回家？说明了什么？ 明确： 5、索科洛夫遭遇的悲剧非常多，可是文章中为什么对领养孤儿的描写特别详细呢？ 明确： 6、小说除了描写索科洛夫的遭遇之外，同时也描写了小凡尼亚的遭遇，那么标题应该是“两个人的遭遇”才对，为什么是“一个人”呢？ 明确： 7、小说的结尾说，有一只“柔软”而“尖利”的爪子，抓住了我的心，又说“要及时的转过脸去”，不能让孩子看到脸颊上滚动着的“吝啬而伤心的男人的眼泪”，对此你是怎样理解的？ 明确： 八、本文的结构线索：[来源:高$考`试(题﹤库ɡ:Κ_S╝T≦Κ] 十、艺术鉴赏： 这篇小说在完成的时候，在1956.12.31――1957.1.1，《真理报》曾全文刊出，结果被市民抢购一空，当时莫斯科广播电台全文广播这部小说，结果市民们驻足街头，不顾寒风扑面，多少人留下了辛酸的泪。小说为什么有如此的魅力？ 明确： [来源:ɡ∵κ★s﹤t!κ.Com] 十一、拓展阅读： 请把我埋浅一些 二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。 有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了。从此，再也没有回到她身边。人们知道，她们肯定是被杀害了。当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了。后来，他们就骗小女孩说,你的妈妈去找你的爸爸了,不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教她的儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营吹拂。 她还不时爬上囚室的小窗，向外张望，希望看到妈妈从远处走来。 小女孩没有等到妈妈回来。一天清晨,纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。 人们一个接一个地被纳粹士兵残忍地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前,伸手要将她推进深坑中去的时候,小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说:“叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到我了。”[来源:ɡ:κ_s╝t≦κ.Com][来源:高]考≌试!题∽库ɡ?Κ╗S+T:Κ] 课堂练习 一、下列加点字的读音正确的一项是（ ） A、狙击（z ） 嗜好（sh ） 邂逅（xi ） B、瓦砾（l ） 雏儿（ch ） 泥泞（nng ） C、模样（m ） 窒闷（zh ） 一撮（zuǒ ） D、胡诌（zōu ） 翘首（qio ） 堵塞（sēi ） 二、下列各组词语中没有错别字的一组是( ) A．掩敝 奖赏 寂静 古里古怪 B．影踪 寂静 荒凉 喜气洋洋 C．狭窄 气慨 衬衫 狼吞虎咽 D．军衔 安祥 震荡 小心翼翼 三、选词填空： ①我想：“我这（惨淡、悲惨）的生活会不会是一场梦呢？ ②站了一会儿，感到（穿心、钻心）的悲痛。 ③这颗（忧愁、悲愁）的心不让我在一个地方长呆下去。 ④只是我的心（震荡、震动）得厉害，得换一个活塞了…… 四、下列成语使用有误的一项（ ） A、不过，过了三个月，我又像太阳从乌云里出来那样喜气洋洋了。 B、我走进去，向他们眨眨眼睛，得意洋洋地说：“你们瞧，我可找到我的凡尼亚了！” C、这个俄罗斯人，这个具有不屈不挠的意志的人，能经受一切，…… D、邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧。 五、下列句子中没有语病的一项是（ ） A、在索科洛夫等待渡船的两小时内，叙述了自己半生的经历。 B、当血在耳朵里冲击的时候，我就会想起我的伊琳娜在车站跟我难舍难分。[来源:高﹤考﹤试╚题≧库ɡ╝Κ!S⌒TΓΚ] 1、文章对凡尼亚是从哪些方面进行描写的？ 明确： 2、孩子是活泼的，在幼小的孩