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试题1解析：等差数列，原式后项减前项得到二级差数列：3、7、11、15、19，继续做差得到三级差数列：4、4、4、4为一个常数列;故答案为C。　解析：等差数列变式，原数列可以化为：1×2、2×3、3×5、4×7、5×11、6×13，其中1、2、3、4、5、6是公差为1的等差数列，2、3、5、7、11、13是几个连续的质数列;故答案为B。　解析：等比数列，原数列后项÷前项=4/3为一个常数列;故答案为B。　解析：等比数列变式，每一项×2再加上一个自然数列得到下一项：7×2+2=16,16×2+3=35,35×2+4=74,74×2+5=153;故答案为C。　解析：和差数列，原数列前一项+后一项=第三项，即4+6=10,6+10=16,10+16=26,16+26=42;故答案为A。解析：和差数列变式，1+3=22，3+6=32，6+10=42，10+15=52，15+21=62;故答案为D。解析：积商数列，第一项×第二项=第三项，即1×2=2,2×2=4,2×4=8,4×8=32;故答案为C。　解析：积商数列变式，前一项×后一项+2=第三项，即2×2+2=6,2×6+2=14,6×14+2=86;故答案为D。　解析：多次幂数列，原数列可以化为：1的1次方，2的2次方，3的3次方，4的4次方，5的5次方，其中1、2、3、4、5为连续的自然数;故答案为A。解析：多次幂数列变式，原数列可以化为：12+1=2,22+2=6,32+4=13,42+8=24,52+16=41，其中1、2、3、4、5为连续的自然数，1、2、4、8、16为公比为2的等比数列;故答案为D。解析: 分式、小数数列，前一项+后一项=第三项，1/2+1/3=5/6，1/3+5/6=7/6，5/6+7/6=2;故答案为C。解析：分式、小数数列变式，原数列可化为：(12+1)/2，(22+2)/3，(32+4)/5，(42+8)/8，(52+16)/13，其中分母为连续的质数列，分子加号以前为连续自然数的平方，加号以后为以2为公倍数的等比数列;故答案为A。解析：组合数列，奇数项组成和数列，偶数项组成连续的质数列;故答案为D。 试题15.【解析】2+2+0=4；2+0+7=9；0+7+9=16；7+9+9=25；9+9+?=36；?=18。 试题16.【解析】（方法一）3/1、2/1、5/3、3/2、7/5=分子减分母=2、1、2、1、2 =答案A（方法二）原数列3，2，5/3，3/2 可以变为3/1，4/2，5/3，6/4，分子上是3，4，5，6，分母上是1，2，3，4，均够成自然数数列，由此可知下一数为7/5。 试题17【解析】95 - 9 - 5 = 81； 88 - 8 - 8 = 72； 71 - 7 - 1 = 63；61 - 6 - 1 = 54； 50 - 5 - 0 = 45； 40 - 4 - 0 = 36 ； 所以选 A、40 。 试题18【解析】思路：这类题每两数字项之间的差值相差很大，而且又没有什么联系，答案的数字相差也很大，杂看是很乱没什么规律。这时我们不防抛去传统的思路，就从每个数字项直接下手，考虑怎么把这数列转成新的数列（注：个人认为考虑如何成为新的数列应该以每一项数字的本意去推，如：只有一位数字的数字项2，我们不能推为0-2或0×2，因为这样推出答案不具备唯一性，往往会让你陷入误区。），再找出彼此之间的规律！32=2-3=-1(即后一数减前一个数)，98=8-9=-1，34=4-3=1，0=0(因为0这一项本身只有一个数字，故还是推为0)，?=?得新数列:-1，-1，1，0，?;再两两相加再得出一个新数列:-2，0，1.?；2×0-2=-2；2×1-2=0；2×2-3=1；2×3-3=3。 试题19【解析】选B，-1=07-1，0=16-1，31=25-1，80=34-1，63=43-1，(24)=52-1，5=61-1。 试题20【解析】选B，隔项质数列的排列，把质数补齐可得新数列：11，13，17，19，23，29，31，37，41，43，47.抽出偶数项可得数列：? 11，17，23，31，41，47。 试题21【解析】选D，把奇数列和偶数列拆开分析：?? 偶数列为4，9，20，43.? 9=4×2+1， 20=9×2+2，43=20×2+3，奇数列为18，12，9，( 9 )。 18-12=6，12-9=3，9-( 9 )=0。 试题22【解析】选B。前三项之和等于第四项，依次类推，方法如下所示： 1＋3＋2＝6；3＋2＋6＝11；2＋6＋11＝19；6＋11＋19＝36。 试题23【解析】选B，分子：1、1、1、1、1等差，分母：2、8、24、48、48，后项除以前项=4、3、2、1 等差。 试题24【解析】选D。原数列中的年、