高考冲刺讲义函数篇—易错易忘易混题梳理(2012年5月17日).docVIP

学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课时数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 课 题 高考冲刺专题——函数 教学目的 1、回归课本，回顾总结解题方法； 2、反思错题，查漏补缺. 教学内容 三、易混\易错\易忘题梳理 【备注】最后冲刺阶段的课程设计、讲义内容应更加具有针对性，因为时间所剩无几，甚至可用小时来计算.所以学生们的每分每秒都至关重要，请结合学生做过的试题，根据以下几点，进行错题回顾，强化训练，不要“一错再错，酿成大错”】 易错点1求解函数的反函数易漏掉确定原函数的值域（即反函数的定义域）。 例1 已知函数是上的奇函数，（1）求的值（2）求的反函数. 【易错点分析】求解已知函数的反函数时，易忽略求解反函数的定义域即原函数的值域而出错. 解析：（1）利用（或）求得. （2）由即，设,则由于故，，而所以 【知识点归类点拔】（1）在求解函数的反函数时，一定要通过确定原函数的值域即反函数的定义域在反函数的解析式后表明（若反函数的定义域为可省略） （2）应用可省略求反函数的步骤，直接利用原函数求解但应注意其自变量和函数值要互换 【练1】函数的反函数是（） A、 B、 C、 D、 答案：B 易错点2 看见奇函数，直接利用了，万万不可。 例2 若函数在定义域上为奇函数，则的值为（ ） A.1 B.-1 C. D.0 错因分析 此题容易错选为A，错误原因是直接利用了，万万不可。 答案：C 点评：若f(x)是奇函数且f(0)存在，则f(0)=0；反之不然。 易错点3 不清楚函数的单调性的连续性. 例3 已知是上的减函数，那么的取值范围是（ ） A.（0，1） B.（0，） C. D. 答案：C 易错点4 运算技能不过关 例4 定义在R上的偶函数满足，且在 上单调递增，设，，，则大小关系是（ ） A． B． C． D． 答案：D 易混点5 认为的反函数是. 例5已知函数，函数的图像与的图象关于直线对称，则的解析式为（ ） A. B. C. D. 【易错点分析】解答本题时易由与互为反函数，而认为的反函数是则==而错选A。 解析：由得从而再求的反函数得。正确答案：B 【知识点分类点拔】函数与函数并不互为反函数，他只是表示中x用x-1替代后的反函数值。这是因为由求反函数的过程来看：设则，再将x、y互换即得的反函数为，故的反函数不是，因此在今后求解此题问题时一定要谨慎 【练2】已知函数的反函数是，则函数的图象是（ ） 答案：B 易错点6 判断函数的奇偶性忽视函数具有奇偶性的必要条件：定义域关于原点对称. 例6判断函数的奇偶性。 【易错点分析】此题常犯的错误是不考虑定义域，而按如下步骤求解：从而得出函数为非奇非偶函数的错误结论。 解析：由函数的解析式知x满足即函数的定义域为定义域关于原点对称，在定义域下易证即函数为奇函数。 【知识点归类点拔】（1）函数的定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要但不充分条件，因此在判断函数的奇偶性时一定要先研究函数的定义域. （2）函数具有奇偶性，则是对定义域内x的恒等式。常常利用这一点求解函数中字母参数的值. 【练3】判断下列函数的奇偶性： ①②③ 答案：①既是奇函数又是偶函数②非奇非偶函数③非奇非偶函数 易忘点7 忘记结合函数的奇偶性和单调性解题，导致解题繁琐. 例7（1）定义在上的奇函数是递减的，且使成立，求的取值范围. (2)定义在上的偶函数在上是递增的，且使，求 的取值范围. 答案：（1） (2) 【练4】，若时，，则x1、x2满足的条件是 . 答案：等（形式不唯一） 易忘点8 忘记原函数和反函数的单调性和奇偶性的关系,从而导致解题过程繁锁. 例8函数的反函数为，证明是奇函数且在其定义域上是增函数. 【思维分析】可求的表达式，再证明。若注意到与具有相同的单调性和奇偶性，只需研究原函数的单调性和奇偶性即可。 解析：，故为奇函数从而为奇函数。又令在和上均为增函数且为增函数，故在和上分别为增函数。故分别在和上分别为增函数。 【知识点归类点拔】对于反函数知识有如下重要结论：（1）定义域上的单调函数必有反函数。（2）奇函数的反函数也是奇函数且原函数和反函数具有相同的单调性。（3）定义域为非单元素的偶函数不存在反函数。（4）周期函数不存在反函数（5）原函数的定义域和值域和反函数的定义域和值域到换。即 【练5】（1）已知