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敢为教育改革的先行者 谱写教育发展的新篇章 ------------关于推荐XXX同志为XX县十佳校长候选人的专题材料 国运兴衰系于教育，教育成败在于教师。XX中学校长XXX在教育改革和发展中，树立教育了新理念，创新了教育发展的新思路，探讨教育新方法，以“办人民满意教育”为宗旨，敢为教育改革的践行者，奏响了新时期模范党员教师的最强音。 一、办校一所，致富一方，唱响教育服务于“三农”的主旋律 1997年，XX中学在XXX校长的带领下，响应XX乡党委“科教兴农”政策,与乡政府联手开垦了猕猴桃种植试验基地。当时学校基地内种植的是梨子树，而且经济效益还算不错。当初砍树的时候，各种指责纷至踏来，他经过深思熟虑，决定砍掉梨树，种植猕猴桃。他后来回忆说：“当时风险确实不小，个别领导和教师很不理解，我毅然顶住了很大的压力。”实践证明，猕猴桃的经济效益比梨子的效益要好的多。为了种植猕猴桃的成功，XXX还“三顾茅庐”，特地从吉首大学请来了生物系的石泽亮教授。他和教授、专家一起不管刮风下雨，深入田间地头，经过几年的艰苦探索，终于确定了“米良一号”猕猴桃品种特别适合松柏的气候条件，决定大面积推广。在推广时，也遇到了很大的压力。当时农民因缺资金、技术而屡遭失败，每谈到推广农业开发新项目总是退避三舍。要农民把种了几辈子玉米、洋芋的土地，改种山上常见的猕猴桃，开始，很多农户不理解，认为种出来的野果子卖不出去，不愿冒这个风险，搞猕猴桃种植的人很少。为消除农民顾虑，XXX就多次到吉首市老爹公司谈购销业务，签定了种收合同，消除了农民发展猕猴桃种植的后顾之忧。通过考察市场，他采用了“公司+学校+基地+农户”的链条式模式，还特地扶持一些种植积极性高的农户，给予资金、技术等方面的支持。1998年秋经过学校农业技术指导的农户的1800亩猕猴桃全面丰产，当时因管理好，市场价格十分俏，参与的251户农民尝到了“科技成果”的甜头，于1998年冬天，一场全乡猕猴桃项目开发大会战终于打响了，到2001年，仅三年时间，全乡猕猴桃种植面积突破了30000亩。10多年XX中学为松柏2.2万多土家父老乡亲脱贫致富服务，致富的农民“饮水思源”，纷纷翘起大拇指说：“XX中学是办在咱们心坎儿上的学校！XXX校长的路子是引对了！” 二、积极探索农村综合教育改革的新途径，为农民脱贫致富引路 XX县XX中学是一所农村综合教育改革示点校，在XXX校长的带领下，全校教师努力工作，为国家培育了一批又一批栋梁之材，先后受到国家教育部、原劳动部、财政部、民委等部委的5次奖励。 XX中学在XXX校长主持工作期间，学校以“不求人人升学，但求个个成才”为办学宗旨，在完成义务教学的同时始终探索在基础文化课教学中渗透职业技术教育，积极探索“9+X”的农村劳动力转移培训的新模式，从创新培训机制上下功夫。培养出大量的农村急需的管理人才、经营人才、技术人才，为当地经济建设培养了充足的劳动后备军。该校毕业的学生，有的升入了高一级学校深造；有的成了当地农业技术员；有的运用在学校掌握的园艺栽培技术回乡开发山地，成了致富能手和科技兴农带头人。XX中学的办学在社会上产生了极大的影响，周边的农民都愿将子女送到该校学习。2002年“普九”验收，该校XXX校长主动申请，要求验收组到该校验收，并圆满达到验收要求。由此可见，XX中学在当地老百姓心中的地位和份量。 三、谱农村义务教育发展新曲，写永顺民中教育发展的新篇 2008年夏，因工作的需要，XXX同志从XX县XX中学调入XX县XX中学继续担任校长职务。他走马上任，一头扎进新的工作岗位，通过反复调研，多方征求意见，尽快熟悉新岗位的环境，他最终大胆决策：树立了“以人为本、以德立校、以改促教、以技育人”的办学理念，确立了“办一所学校、育一地人才、兴一方经济”的教育目标 。通个大胆改革，整合资源，创新管理办法，引进激励机制，教学的活力大大增强了。挤出经费打造优美的环境、对学生实行人性化的管理，积极探索开放式的素质教育新模式，正在谱写着写永顺民中教育发展的新篇章。 他看到学校背负起了沉重的债务，他带头节约学校各项开支，每次出差都去做公共汽车，吃的是盒饭，睡的是简单的双人间。在他的带领下，学校教师纷纷开展“开源节流、共建民中”主题活动，节约学校了各项经费支出，杜绝了铺张浪费。两年多来，不仅为学校的债务减少了50多万元，还使学校的教学活动能够圆满地开展下去。同时他十分注重校园环境建设，整体规划、分布实施，营造绿色、和谐的校园环境。在财力紧张、资金短缺的情况下，通过师生义务劳动，多方筹措资金，实施了道路硬化、教学区绿化，做到财尽其力、物尽其用、人尽其用。利用创建合格学校的时机，多方筹措资金达100多万元，先后硬化道路?、维修了学生食堂、铺设绿化带、建