老外都不太清楚的28条英语拼读秘笈.docVIP

1. 字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。 2.字母c在字母e,?y,?i前读做/s/ (cent,?city,?cycle)， 其他字母前读做/k/(cut,?cap,?cop)。 3.字母e,?i,?y之前的字母g可以读做/j/(page,?giant,?gym)， 其中字母e,?i之前的g也可以不读做/j/(get,girl,?give)； 其它字母之前的g读做/g/(gate,?go,?gust)。 4.元音a,?e,?o,?u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a,?e,?o,?u)， 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re?port…rather?than?rep?ort)。 5.字母i和y经常读做/i/(big,?gym)， 但是也可读做I(silent,?my,?type)。 6.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my,?by)。其实，字母“y”有三种发音：/Ai/, /i/, /j/。?? 其实它是个两面派，即可做元音（/Ai/, /i/）又可以作辅音（/j/）当单词中只有字母“y”而没有其他元音字母的时候，就发音饱满，发/Ai/，例如：by,?bye,my,?ary?等。当单词中有其他元音字母，而字母“y”又处于单词末尾的时候，就发/i/，例如：ready,ruby,?Andy等。当字母“y”处于单词首字母时，发辅音/j/，例如：yet,?yes,?yeah!因为它的双面性，所以字母“y”只能单独在单词的首字母或者末尾出现，不能在单词正中间出现，否则就不知道是该发元音还是辅音了。如果单词末尾需要变换，必须把“y”该为“i”再加以变化，例如：?lucky——luckily???candy——candies当其他元音字母与“y”组合时，功能更强大，不受此规则束缚。例如：play——plays,played?????boy——boys 7.有五种情况末尾的字母e不发音。(如me,?she, 和?he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音)?尾字母e不发音应该被认为是”having?a?job” (承担一项工作)?1)?bake?gene?time/type?code?cute?使他前面的元音字母发字母音。.?2)?love?give?blue?true?使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。?3)?chance?bodice?charge?allege?使g和c读软音/j/和/s/。?4)?lit?tle?cas?tle?bot?tle?dab?ble?fid?dle?避免一个音节没有一个元音字母。?5)?are?nurse?raise?bye?ewe?owe?cause?这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e;?Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。? 5.1) 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens,?purse不是purs,?false?不是?fals)。? 5.2) 加长短的主意词(main-idea)， 如awe,?ewe,?rye? 5.3) 区分同音异形词的含义. 如or/ore?for/fore。? 5.4) 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的， 现在不发音. 如treatise?giraffe 8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子。??Her?nurse?first?works?early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。? 另外，or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音。如dollar,?doctor。字母“or”组合，本来应该发后元音/O:/，结果因为受到了闭口辅音/w/ 的影响，使得它的发音降了半拍，发哑元音/E:/；同理还有字母“ar”的组合，本来应该发前元音/A:/音，结果遇到了闭口辅音/w/，使得从前元音降级成为后元音/O:/。?例如：horse,?port,?word,?world,?worse??????dart,??farm,?harm,?warm,?warn,?water. 9. 1-1-1规则： 单音节单词中， 结尾是单元音加单个辅音的， 在添加以元音开始的词尾变化时， 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化。(如hophop?ped). 但是词尾是x除外，??? 因为它由两个音/ks/。为什么有这条规则呢？主要是为了保护单词中唯一的元音不发生变化。其实无论是单复数，或是过去式、过去分词，现在分词，单词中间的元音都是不变化的，要不然，人们听到后就很难理解了。所以单词中间的元音必须保证不变，如何