屏东胜利国小103年教育部绿色学校伙伴网路提报成果.PDFVIP

屏東縣勝利國小 103 年度教育部綠色學校伙伴網路提報成果 發表日期： 2014/01/21 16:06 葉片數： 標題：南元郊遊趣 提報分類表：戶外教學解說/ 策劃/執行人：陳銘涓劉宜芳董靜 動機：其他 珍 目標範圍：年級性 難易度：普通 參與人數：61 人 目標： 1.認識森林生態系 2.認識湖泊生態系 3.認識農場生態系 進行方式： 將學生分3 組，遊園內人員進行導覽，認識植物名稱及特性。並搭遊湖船認識兩旁的水生植 物。在農場生態區內並讓學生餵食體驗。最後在廣大的草原讓學生玩團體性的遊戲，感受在 草地上奔馳的樂趣。 成果描述： 透過此次的戶外教學，看到學生們在廣大“青青草原”盡情奔跑、踏訪校園內不常見的植物， 並認識珍奇生態鳥園內的鳥類。雖然健走了約3個多小時，但看不出小一生疲累的神態，倒 是吸了芬多精與大自然寶貴的知識，每個人都元氣滿滿的。 實施心得： 南元花園休閒農場是個寓教於山水的綠色天堂，也是一個沒有圍牆的教室、一個知識的寶庫。 她擁有奇特的地理景觀，珍奇生態鳥園內的鳥類超過 150餘種，提供學生們豐碩的學習內涵 並親身體驗大自然。透過此次的戶外教學，引發學生對大自然的喜愛，進而關心大自然，愛 護大自 然。 學習者心得： 小升:我最喜歡餵食小動物了，她們都好可愛。小予:老師把葉子搓揉後，給我們聞葉子的味道， 很像番石榴的味道，他說可以驅邪，真是有趣！小育：好多小朋友都下去玩水，坐竹筏，但 媽媽不同意我下水，讓我很難過。但還好旁邊有沙子可以玩，我就和同學玩尋寶遊戲。小東: 裡面有好多的鳥類，九官鳥真的會學我們說話，真厲害 ! 成果照片 標題：回應委員審核結果 回應：很完整的教學課程，親身體驗與觀察最容易讓學童印象深刻 屏東縣勝利國小 103 年度教育部綠色學校伙伴網路提報成果 發表時間： 2014/01/23 葉片數： 標題：濕地【尋．訪．探】 10:41 提報分類表：河川湖泊濕 策劃/執行人：楊佩燕呂秋澄歐陽艾 動機：其他 地 伶 目標範圍：全校性 難易度：困難 參與人數：90 人 目標： 本次活動結合自然科課程與戶外教學，實地走訪、關懷與體驗台江濕地觀察濕地生物與特色， 分別以【尋．黑面琵鷺】、【訪．紅樹林】、【探．吊罾智慧】為主軸讓學生認識溼地之美， 體驗溼地生態而增進自然保育觀念。 進行方式： 1.配合三年級自然科課程第一單元「植物的身體」，分組請學生說說看印象中的濕地樣貌，進 而師生共同討論濕地的生態及功能，使學生了解溼地可以調節水量、並提供各種水鳥及附近 野生動物覓食及飲水。豐富的有機物和營養物質還能提供生物養分，是很好的生物棲地 。2. 實地走訪台江溼地，進行「濕地〔尋．訪．探〕」活動，邀請專人深入淺出解說，讓學生實 地走進濕地、探索生態，鼓勵學生觀察、記錄、踴躍發問。 3. 【尋．黑面琵鷺】觀看黑面琵 鷺、蒼鷺等探討鳥類的特徵，也了解彈塗魚、蟹類、貝類是溼地鳥類極好的食物。深刻體認 現實環境中，人類所該努力的方向，鼓勵學生能為環境保育盡一份心力，讓這些生物生生不 息。 4. 【訪．紅樹林】¬搭膠筏進入紅樹林區，觀察紅樹林植物與潮間帶生物，認識臺灣原 生種的外形和生態，介紹四種紅樹林：欖李、水筆仔、五梨跤和海茄苳，並觀察水筆仔的胎 生苗、根、莖、葉、花，討論水筆仔繁殖的方法。5. 【探．吊罾智慧】認識吊罾（以槓桿原 理拉起漁網），並實際體驗它們的功能。 6. 結束參觀後，引導學生將自己的想法與關懷寫在 學習單之中，教導學生如何保護現有的溼地，不要遭受到人類不當行為的破壞。 成果描述： 本次活動透過專業解說讓學生觀察河川下游進入海口時，因淡鹹水交匯而產生的特殊生態。 台江國家公園不只是陸、海域的生態資源豐富，植物種類也非常多樣化，透過多元化的課程 設計、學生小組討論與分享發表，使學生在活動後加深學習印象與相關問題省思，對於環保 觀念的培養，學生透過親眼所見，也引導學生體會生態與人類必須共存的重要性，讓學生更 貼近