崎岖的道路却往往通向璀璨的前途朋友.PPT

路 資料整理：羅靜婷 未走之路 The Road Not Taken 金色的樹林裡有兩條路岔路，可惜我不能沿著兩條路行走； 我久久地站在那分岔的地方，極目眺望其中一條路的盡頭； 直到它轉彎，消失在樹林深處。 然後我毅然踏上了另一條路，這條路也許更值得我嚮往，因為它荒草叢生，人跡罕至； 不過說到其冷清與荒涼，兩條路幾乎是一模一樣。 那天早晨兩條路都鋪滿落葉，落葉上都沒有被踩踏的痕跡。唉，我把第一條路留給未來！但我知道人世間阡陌縱橫，我不知未來能否再回到那裡。我將會一邊嘆息一邊敘說，在某個地方，在很久很久以後；曾有兩條小路在樹林中分手，我選了一條人跡稀少的行走，結果後來的一切都截然不同。 路 作者：熊崑珍，筆名艾雯 出處：青春篇 文體：藉物說理的論說文 主旨：藉著寫路的功能，勸勉大家依照自己 的個性，選擇適當的道路，勇往邁進。 第一段路的兩種有形功能 (ㄧ)、聯繫各個不同的體系 第一段生難字注音和字義辨正 1簡「窳」：( ) 2「縱」橫、縱隊、 縱貫：( ) 放「縱」、縱容：( ) 3錯「綜」複雜、「綜」藝 、「綜」合：( ) 4「繫」念、聯「繫」、維「繫」： ( ) 「繫」鞋帶：( ) 5「數」錢、 「數」典忘祖：( ) 「數」目：( ) 「數」見不鮮：( ) 「數」珠兒： ( ) 「數」罟：( ) ?新「陳」代謝、「陳」列、 「陳」述 第一段的修辭法 從鄉村到都市，從簡窳到繁華 第二段對築路工人致謝 所謂「一將功成萬骨枯」，許多偉大的建設，都靠這群默默努力、辛苦耕耘的無名英雄，才能展現其偉大。路也是一樣，有些崎嶇不平的地勢，築路過程艱辛，若非一點一滴的血汗累積，絕對無法帶給人方便，因此，沿著路向前奔馳時，其實也該向這群無名英雄感恩。 第二段生難字注音辨正 1「滲」透：( ) 「掺」入 2「浸」蝕：( ) 「侵」略 3草「莽」：( ) 4「蜿」蜒：( ) 「豌」豆、「婉」約、 手「腕」、「惋」惜 5由「衷」：( ) 得失無動於「中」 6開「闢」：( ) 「譬」喻、孤「僻」 「霹」靂、 「癖」好 第二段的修辭法 不該寄予由衷的感謝嗎？ 第三段路的無形的功能 (一)、溝通思想、文化 ???????????????????????????????? (二)、連絡感情、友誼 第三段路的無形的功能文意分析 【路是無聲的，無形的文字，他溝通了思想、文化，連絡起感情、友誼】：將路比喻為「無聲的語言」、「無形的文字」，語言與文字都有溝通的作用，路也一樣，所以用這樣的比喻相當貼切，這段文字呼應第一段「從鄉村到都市，從簡寙到繁華」，具有連絡的功能。 【舊的路衰老了、毀壞了；新的又從後一代手裡建築起來】：路也具有傳承的意義，築新路表示溝通不會斷絕，也間接說明路在人類社會中的價值。 第三段生難字注音辨正 1友「誼」：( ) 2連「絡」：( ) 脈「絡」 「絡」 繹不絕 3「毀」壞：( ) 4「鑿」石：( ) 確「鑿」、穿「鑿」附會 「鑿」壁借光 5無「垠」無涯：( ) 儒「艮」 6「拓」展：( ) 「拓」本 文意替換 千萬條道路把人們引向無窮的前程 =「條條大路通羅馬」 串起了愛和友情，也串起了罪惡和戰爭 =「水能載舟，亦能覆舟」 第三段的修辭法 藉著它，人們得以擴大生活的範圍。 藉著它，人們緊緊的握起手來。 第四段鼓勵讀者選擇自己的路 (一)、慎選自己的人生之路 (二)、穩健踏實的往前邁進? 文意分析 平穩的道路通向平穩的終程；崎嶇的道路卻往往通 向璀璨的前途】：人生也像路一樣，有人選擇走平 坦的道路，有前人順利行走的軌跡，所以不太需要 冒險，而有人卻選擇崎嶇不平的道路，自己去開 創，從而走出屬於自己的路線。以路詮釋人生的抉 擇，說理非常明確。 【不管你選什麼樣的路，必須要不停留地一步步地 走去】：強調人生須向前看，因為一旦選擇好自己 地人生路，就要認真付出，往前走去，才能看到一 路上的風景，這也是人生的體驗與堅持。 文意分析 【不必逗留著採拾路畔的花朵來保存，一路上，花 朵自會繼續開放哩！】：這裡的路畔「花朵」象徵 追求理想的過程中「短暫的榮華利祿」，與人生之 路的意象貼切。不必逗留表示千萬不可貪圖眼前的 小利而耽誤行程，因為人生路上還有許多值得體驗 的事物，只