2014届高考化学二轮特色专题突破：模块一　化学实验探究.ppt

12．甲、乙两个研究性学习小组为测定氨分子中氮、氢原子个数比，设计了如下实验流程： 试验中，先用制得的氨气排尽洗气瓶前所有装置中的空气，再连接洗气瓶和气体收集装置，立即加热氧化铜。反应完成后，黑色的氧化铜转化为红色的铜。 右图A、B、C为甲、乙两小组制取氨气时可能用到的 装置，D为盛有浓硫酸的洗气瓶。 甲小组测得：反应前氧化铜的质量为m1 g、氧化铜反应后剩余固体的质量为m2 g、生成氮气在标准状况下的体积为V1 L。 乙小组测得：洗气前装置D的质量m3 g、洗气后装置D的质量m4 g、生成氮气在标准状况下的体积为V2 L。 请回答下列问题： (1)写出仪器a的名称：____________。 (2)检查A装置气密性的操作是___________________ ___________________________________________________。 (3)甲、乙两小组选择了不同方法制取氨气，请将实验装置的字母编号和制备原理填写在以下表空格中。 实验装置 实验药品 制备原理 甲小组 A 氢氧化钙、硫酸铵 反应的化学方程式为：①________________________________________________________________________ (4)甲小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数之比为____________________。 (5)乙小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数比明显小于理论值，其原因是_________________________ _________________________。为此，乙小组在原有实验的基础上增加了一个装有药品的实验的基础上增加了一个装有药 乙小组 __②__ 浓氨水、氢氧化钠 用化学平衡原理分析氢氧化钠的作用：③__________________________________________________________________ 品的实验仪器，重新实验。根据实验前后该药品的质量变化及生成氮气的体积，得出合理的实验结果。该药品的名称是___________________________________________________。 解析：(1)仪器a是圆底烧瓶。 (2)连接导管，将导管的末端插入水中，加热试管，若导管口有气泡冒出，停止加热后，在导管中形成一段水柱，说明装置气密性良好。 (3)①仿照NH4Cl与碱石灰混合加热制取氨气，即可写出相应的化学方程式为(NH4)2SO4＋Ca(OH)2 CaSO4＋2H2O＋2NH3↑。 ②浓氨水与固体NaOH混合即可制得氨气，且两种物质混合就无法控制反应随关随停，不需要选用C装置，选用B装置即可。 ③固体NaOH溶于浓氨水后，放出大量的热，促使NH3的挥发，同时溶液中OH－的浓度增加，这两个因素都使 NH3＋H2ONH3·H2ONH ＋OH－向逆反应方向即生成NH3的方向移动。 (5)未参加反应的氨气与水蒸气一起被浓硫酸吸收了，导致计算结果中水的质量增大，求得氢原子的物质的量增大，最终求得氨分子中氮、氢原子个数比明显比理论值偏小。可以选用只吸收水分而不吸收氨气的药品(如碱石灰等)及相应的装置。 答案：(1)圆底烧瓶 (2)连接导管，将导管插入水中；加热试管，导管口有气泡产生；停止加热，导管内有水回流并形成一段稳定的水柱 (3)①(NH4)2SO4＋Ca(OH)2 2NH3↑＋2H2O＋CaSO4　 ②B　③氢氧化钠溶于氨水后放热，增加OH－浓度，使NH3＋H2ONH3·H2ONH ＋OH－向逆反应方向移动，加快氨气逸出 (4)5V1:7(m1－m2) (5)浓硫酸吸收了未反应的氨气，从而使计算的氨的含量偏高　碱石灰(氢氧化钠、氧化钙等) 方案甲：以空气为氧化剂。将铜粉在______________(填仪器名称)中反复灼烧，使铜与空气充分反应生成氧化铜，再将氧化铜与稀硫酸反应。 方案乙：将空气或氧气直接通入到铜粉与稀硫酸的混合物中，发现在常温下几乎不反应。向反应液中加少量FeSO4，即发生反应，生成硫酸铜。反应完全后，加物质甲调节pH ，铁元素全部沉淀(一般认为铁离子的浓度下降到10－5 mol·L－1，就认为沉淀完全)，然后过滤、浓缩、结晶。 已知：Ksp[Cu(OH)2]≈10－22, Ksp[Fe(OH)2]≈10－16，Ksp[Fe(OH)3]≈10－38。 请回答下列问题：①为了使铁元素全部沉淀，应调节pH至少为________； ②甲物质可选用的是________。 A．CuCl2 　B．NaOH　C．Cu2(OH)2CO3　D．CuO　E．H2SO4 ③反应中加入