2014年高考英语(山东卷)试题分析与点评(共).ppt

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2014年高考英语(山东卷)试题分析与点评(共)

山东卷逐题解析---阅读理解 53. 细节理解题。由第三段“If the constitution said … apply to her.”可知,她认为白人和黑人一样平等。答案选B。 54. 细节理解题。由第四段前两句“after the trial…went to work for Sedgewick.”以及第二段最后可知,Sedgewick是一名律师。答案选A。 55. 主旨大意题。文章主要讲了Elizabeth Freeman为平等自由而战的一生。通读全文可知,答案选C。 妙词佳句 1. At the age of six months she was acquired, along with her sister, by John Ashley… 在她六个月时她和姐姐一起被送到了John Ashley家。 acquire 取得,获得(名声);习得(技能等) 2. Furious, she left the house and refused to come back. 盛怒之下,她离开那里,拒绝回来。 furious修饰主语she,充当主语补足语。 Eg. He went back home, tired and sleepy. 山东卷逐题解析---阅读理解 D篇 文章体裁及大意:科普类说明文。介绍了一种新发明---智能电子牙刷的功能。 56. 细节理解题。由文章中第一段第二行“An electric toothbrush senses how long and how well you brush…”可知,答案选A。 57. 推理判断题。由第三段“It’s kind of like …. on a day-to-day basis”可知,有了这种牙刷,实际上真有点像医生每天看着你刷牙一样。答案选C。 山东卷逐题解析---阅读理解 58. 细节理解题。由第四段“create a game … beating monsters among your teeth.”可知牙刷能用来玩游戏。答案选B。 59. 主旨大意题。第五段的首句为中心句,本段主要讲了Serval的发明灵感来源于做父亲的亲身经历。答案选D。 60. 推理判断题。第五段第一行“He would come home… find their toothbrush heads dry.”可知孩子们撒谎说刷牙了,说明他们不愿意刷牙。答案选C。 山东卷逐题解析---阅读理解 61. 细节理解题。由最后一段最后一句“The camera can even examine…”可知,牙刷将来可能有摄像头检查你的牙齿。答案选D。 山东卷逐题解析---阅读理解 E篇 文章体裁及大意:社会文化类说明文。介绍了一个美国组织者利用平板电脑帮助埃塞尔比亚乡村的孩子阅读学习的项目。 62. 细节理解题。由第三段首句“The goal is …teach themselves to ...”可知,这个项目有助于培养他们的自学能力。答案选B。 63. 推理判断题。由第三段中“What I think … have already learned more than they would have...”可知,该项目效果明显,他对这个项目的未来充满自信。答案选C。 该句是一个含有whether引导的宾语从句的复合句。从句的主语是kids, using…technology 非谓语动词作定语,where引导定语从句修饰先行词places. 山东卷逐题解析---阅读理解 64. 细节理解题。由第五段“Seven months ago ... That’s unbelievable.”可知Kelbesa 学习英语的速度是非常快的,令人难以置信。答案选A。 65. 细节理解题。由最后一段第一句“The project aims to…read to learn.”可知该项目是帮助孩子们通过阅读来学习的。答案选C。 山东卷逐题解析---阅读表达 文章大意:文章讲述了交通拥堵的原因,提出解决措施。 题目设计:问题紧扣文章,答案需要加工处理。侧重考查学生查找、判断和概括信息的能力及逻辑推理能力。 山东卷逐题解析---阅读表达 66.答案:The reduced/lowered cost of a new car and better road conditions. 解析:由第一段第一句话“Nowadays the cost of a new car has fallen…and better road conditions have also…”可总结出原因为两个方面。 67.答案:They should park outside the town, and take the bus to the

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