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关于大学生压力来源的调查报告 调查时间：201年 月 日 月 日 调查地点： 调查对象： 调查方法： 调查 调查人 ： 调查分工： 调查内容 1 学生与生活的压力。大部分大学生都曾感到过学习的压力，但如学不会释放压力，精神就会长期处于高度紧张的状态下，极可能导致强迫，焦虑甚至是精神分裂等心理疾病的出现。目前中国高校在校生中约有20%是贫困生，而5%-7%调查内容调查内容是特困生。调查表明，70%以上的贫困生认为自己承担巨大的学习、生活压力，这些压力对他们造成了较大的心理困扰，而贫困生们并不懂的该如何让去化解。 2 情感困扰和危机。大学生对情感方面的问题能否正确认识与处理，已直接影响到大学生的心理健康。大量资料表明，大学生因恋爱所造成的情感危机是诱发大学生心理问题的重要因素，有的人因此而走向极端，甚至造成悲剧。 3 对独生子女教育不当造成的后遗症。独生子女群体已成为当前大学生的主体，对他们教育不当而造成的后遗症是导致大学生心理问题频发的又一诱因。资料指出，任性、自私、不善交际、缺乏集体合作精神等不良习性，不但以是大学生诱发心理疾病，还会使人产生暴力倾向和行为。 4 角色转换盒适应障碍，该情况频频出现在大一新生中。这种不适应如果得不到及时调整，便会产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题，有的学生还会因长期不适而退学。 高中→ 大学 5 交际困难造成心理压力，其甚至在社会独立生活，不知道如何与人沟通，不懂交往的技巧于原则，有的同学有自闭倾向，不愿与人交往，有的同学为交际而交际，不惜牺牲原则随波逐流。 6 家庭及外界环境的不理影响。例如，不当的家教方式，单享家庭环境及学校环境的负面影响，消费上的浪费攀比，对贫困生的歧视，学习节奏上过于紧张等。 · 7 挂科。这俩字对于大学生而言，似乎是一种晴空霹雳，尤其是对大一新生而言，进入大学学习的第一学期，如果把高中阶段的那种严谨松懈下来，而对大大学学习，更多的是一种涣散，据这几年的资料表明，英语、高数挂科率较为突出，计算机次之。 综上 大点，总之，大学生压力实则不少。 以下是对大学生存在的压力，提出的建议。 与其一人担当重负，不如卸下来让大家一起分担。与其让压力压垮我们瘦弱的臂膀，不如有选择的舍弃一些，让更多的精力去做自己认为的确富有意义和价值的事，学会分享，不论是自己的优点，还是缺点，也不论是快乐的还是悲伤地，最重要的是能锻炼一个大学生学社会接触和融入的交际能力，与其自我封闭，不如畅所欲言，让每一天都变得富有激情和意义！ 祝大家大学阶段 学有所成！ * * * * * * * * * * * * * * * *