苏教版高中语文必修二第1专题《我与地坛》课件.ppt

比较两段文字语言风格的异同。 不必说……也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 ——鲁迅· 《从百草园到三味屋》 ★提示： 均比较细腻生动形象， 本文更深沉绵密。 写景手法（诗歌、散文） 1.选取代表性事物或典型场景。 2.表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明 细节描写或白描 直接抒情（直抒胸臆） 间接抒情（借景抒情、托物言志 、借古讽今、写人况己） 3.表现手法 虚实结合（想象、联想） 多种感觉相结合（视听触嗅味） 动静结合/以动衬静/化静为动 远近高低结合 点面结合 白描，色彩的渲染，对比、衬托（正衬、反衬）等。 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 面 点 4.修辞手法 比喻，拟人，排比，引用，设问，反问，夸张，借代，反复等。 5.遣词、造句 动词、形容词、叠词、色彩词的准确运用； 短句与长句，整句与散句等。 6.语言风格 含蓄委婉，生动活泼，幽默诙谐等。 1.突出景物的……特点 2.表现作者的……情感 3.结构上…… 3.第七节“十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。”请联系作者经历、遭遇分析这句话的含义。 被肆意雕琢 （形体） 不能改变（ ？） 身残 志不残 古园成为精神乐园 “