新人教版高中语文必修三第6课《琵琶行》（并序）课件1.ppt

创作背景 唐宪宗元和十年，宰相武元衡上朝时被地方军阀派人刺死，长安城顿时一片混乱。白居易认为是国辱，上书请求缉捕凶手。然而，他当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，一些权臣终以越职言事的罪名将其贬为江州刺史，继而又贬为江州司马。《琵琶行》就作于被贬谪的第二年秋。 范读正音 文本研讨 课文中哪句诗是流传千古的名句，也是理解此诗中作者思想感情的关键？ 文本研讨 作者与琵琶女能够在凄切的琵琶声中心灵相通、同病相怜，让凭水相逢成为了心灵知音的相逢，就是因为他们有着相似的人生际遇。 文本研讨 速读诗歌，找出诗中描写琵琶女人生遭遇的语句，朗读并用简洁的词语加以概括。 文本研讨 速读诗歌，找出诗中描写作者自身人生遭遇的语句，朗读并用简洁的词语加以概括。 文本研讨 作者是用什么手法来描写音乐的？ 1、侧面烘托，从环境、从听者等角度烘托音乐之美。 2、比喻，化无形音乐为可感形象，生动形象优美。 3、叠词拟声，使音乐悦耳动听富有节奏感。 4、曲中含情，用感情演奏-描摹音乐。琵琶女以情演曲，作者以情绘声，使人读诗即可感受音乐的声情并茂。 布置作业（拓展练笔） 阅读下面这首描写琴声的诗歌，就其内容情感和表现手法写一段200字以上的赏析性文字。 * 中小学课件 琵琶行 白居易 白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰