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浅谈低年级学生写字兴趣的培养 李艳军 经常听到有人说：“字是人的第二张面容。”但是在当今这个信息发达的社会，人们对钢笔字的书写已经不再像以前那么重视。然而对于现在的小学生来说，写好钢笔字不但是一项她们应该掌握的基本技能，也是识字过程中的一个极其重要的环节。而且在义务教育《语文课程课标》中也指出：“3、4年级学生能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。”但是对于刚刚接触钢笔字的三年级的孩子来说，他们对于写钢笔字既期盼又畏惧。那么如何激发孩子们写钢笔字的兴趣，并且能熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁呢？俗话说：“没有规矩不成方圆”，写字也是这样，要让孩子好写写好钢笔字，就必须得讲究方式方法。 一、让学生好写钢笔字 1、展示优秀作品，培养写字兴趣 作为展示的材料可以是书法名家的作品，如颜真卿的《州都督府长失颜勤礼碑》，王羲之的《兰亭序》，柳公权的《玄秘塔》，欧阳询的《九成宫》等让学生欣赏，学生对书法家产生了钦佩，也想写出优美的书法作品。也可以是老师的范字，不论是写字课板书还是批改作业都应该仔细，力图书写工整、规范、美观，用自已的模范行为去影响学生。还可以是校内写字写得比较好的学生作品，让学生进行欣赏，激发他们的写字兴趣。 2、通过学习名人，坚定写字决心 小学生爱听故事，我国古今书法家留下了大量生动感人的故事逸闻，因此我在教学时穿插一些古代文人墨客勤学苦练的