国家心理咨询师基础理论-单项选择题(二级).docVIP

第二部分 理论知识 (共50道题，满分为100分) 一、单项选择题（每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑） 26、心理现象可分为（ ）。 (A)心理过程和人格 (B)认知、情感和意志 (C)心理过程和个性心理特征 (D)认知、情感、意志和性格 27、布洛卡中枢受到损伤将会发生( )。 (A)表达性失语症 (B)接受性失语症 (C)失读症 (D)失写症 28、识记、保持、回忆和再认是记忆过程的（ ）。 (A)四个基本环节 (B)三个基本环节 (C)三个基本系统 (D)四个基本系统 29、（ ）不是一种心理过程。 (A)知觉 (B)记忆 (C)思维 (D)注意 30、动力定型是指（ ）。 兴奋和抑制的相互诱导 (B)一种神经过程进行而引起另一种神经过程出现的现象 (C)强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象 (D)大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统 31、艾森克人格维度理论属于人格结构的（ ）。 (A)动力理论 (B)特质理论 (C)类型理论 (D)神经理论 32、瞬时记忆保存的时间一般在（ ）以内。 (A)1秒钟 (B)5秒钟 (C)10秒钟 (D)15秒钟 33、表象的形象在头脑中可以放大、缩小、翻转的特性叫表象的（ ）。 (A)翻转性 （B）运动性 (C)可操作性 （D）灵活性 34、符号互动论的基本假设不包括( )。 (A)个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的 (B)事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中 (C)事物的意义在于得与失的权衡结果 (D)个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义 35、“集体潜意识”概念是( )提出来的。 (A)弗洛伊德 (B)霍妮 (C)沙利文 (D)荣格 36、我国的劳动教养和劳动改造制度是一种( )的机制。 (A)继续社会化 (B)终身社会化 (C)早期社会化 (D)再社会化 37、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即( )。 (A)从生理自我到社会自我，最后到心理自我 (B)从生理自我到心理自我，最后到社会自我 (C)从社会自我到生理自我，最后到心理自我 (D)从心理自我到社会自我，最后到生理自我 38、对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出( )的预测。 (A)较准确 (B)变化 (C)可控 (D)不可控 39、在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，而把他人的失败内归因。有明显的使自己处于有利位置、保护自我价值的倾向，这种倾向叫( )归因偏差。 (A)空间性 (B)情境性 (C)特异性 (D)动机性 40、根据凯利的三维理论，如果( )，就更可能做出内部原因的归因。 (A)特异性低、共同性低和一致性高 (B)特异性高、共同性低和一致性低 (C)特异性低、共同性高和一致性高 (D)特异性高、共同性高和一致性低 41、据美国心理学家的研究结果，危害人类心理健康的三大“杀手”不包括( )。 (A)抑郁 (B)恐怖 (C)酗酒 (D)社交焦虑 42、学生学习的一般特点是( )。 (A)以学习直接经验为主 (B)必须在教师的指导下进行 (C)具有主动性 (D)具有自由性 43、“教学必须走在发展前面”的观点