七年级历史上册课件+教案中学联盟山东省邹平县实验中学七年级历史上册：第二单元第10课思想活跃与百家争鸣幻灯片.pptVIP

知识复习 1.我国最初比较成熟的文字出现在——朝代。 2.我国有文字可考的历史从——开始的。 3.殷墟出土的——是目前世界上已经发现的最大的青铜器，铸造于——朝代。 4.金文，又叫铭文、钟鼎文，是刻在——上的文字。 学过的知识还不属于自己，要经常的复习，加以吸收利用，这样的知识才会成为自己所拥有的，想到这里，我们教会想到孔老夫子的一句教诲 ！ “温故而知新” 十大圣哲 　　 001 人间万世师 表——孔子 　　 002 菩提树下悟道的佛陀——释迦牟尼 　　 003 被钉在十字架上的基督——耶稣 一、孔子 孔子，名____,字_____.春秋末年_____国人，是——学派的创始人。 “仁” “礼” “德” 要爱人，要广泛的理解和体贴别人 人们的言行举止要符合社会规范 为政以德 已所不欲，勿施于人 依“礼”行事 以“礼”治国 1.开办私学。是我国第一位开设私学之人。 2.主张“有教无类”，不论地位高低，一律具有受教育的机会。 3.鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见。 4.因材施教，根据不同学生的特点采用不同的教学方法。 大思想家、大教育家孔子 ? 贡献 思考 孔子这样做，体现了他怎样的教学方法？ 孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉[rǎn]有。 一天，子路请教孔子，“如果有要做的事，是 不是马上就去做？”孔子回答说：“凡事要三思而后行” 又一天，冉有问孔子，“如果有要做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“对，应当马上就去做。” 学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？ 就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。” ★孔子的言论被保存在《论语》一书中，成为儒家学派的经典。 ★以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建文化正统思想。 生活在 时期。 是 学派创始人 认为任何事物都包含对立面，对立的双方能够相互转化。 “祸兮福之所倚， 福兮祸之所伏” 塞翁失马焉知非福 春秋 道家 战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？ 二、百家争鸣 春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。 “我觉得对别人就像对自己一样，要尽量地帮助别人，而且不能进行不义的掠夺战争。” 我叫墨子，是墨家学派的代表人 他是……？ “作为统治者，应该施仁政于民，民贵君轻啊！” 孟子，儒家学派。 荀子：战国时期 　　　儒家学派 　　　的另一代 　　　表，著作 　　　有《荀子》。　　 治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。 这反映了哪一学派 什么样的观点？ 道家 无为而治 庄子——道家 “哼，用‘爱’是不行的，我觉得就应该用严酷的刑罚来治理国家。” 请问这人是？ 韩非子，法家的代表人。 “法治” 加强中央集权 畅想天地 　　班上上自习的时候，不少同学因为种种的原因，喜欢讲小话，如果以下的三家代表人物是你的班主任，你觉得他们会怎么来解决自习课有同学讲话的问题呢？ 儒家 韩非子 庄子 孟子 道家 法家 儒家：要找他谈话，跟他讲道理 道家：就由他去讲，讲到他不想讲为止,让他自己觉悟 法家：要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施 道家 学派 代表人物 作品 主 要 思 想 墨家 儒家 法家 兵家 孔子 《论语》 “仁” 和 “礼” 孟子 《孟子》 仁政，民贵君轻 老子 《道德经》 顺应自然，以柔克刚 庄子 《庄子》 顺应自然，无为而治 韩非子 《韩非子》 “法治”，中央集权 墨子 《墨子》 “兼爱”、“非攻” 　孙武 　《孙子兵法》 知己知彼，百战不殆 思想活跃与百家争鸣的原因： 生产力的发展 社会变革 封建制度确立 思想文化的发展 思想的活跃与百家争鸣 牛耕和铁器的推广 各国变法 连一连 孔子 庄子 孟子 墨子 民贵君轻 道法自然 兼爱，非攻 因材施教 1、战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（ ）。 A．生产力的不断发展 B．社会大变革的出现 C．频繁的争霸战争 D．学术的繁荣和思想的活跃 2、（2010年长沙）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是 A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德” C．创办私学 D．提出学习要“温故而知新” A