人教历史选修1课件第八单元第1课幻灯片.pptVIP

【尝试答题】 (1)人物：佩里。 “悲剧”、“屈服”：指遭受侵略，签订不平等条约，国门打开，民族危机严重。 (2)原因：客观上把近代文明带入日本，促使日本改革以跟上近代化潮流的步伐。 一、学思之窗(教材P107) 想一想，这种变化对日本封建秩序有什么影响？ ?提示：资本主义工商业的发展对封建统治起了瓦解作用；统治阶级发生了分化，森严的等级制度被破坏，下级武士与资产阶级逐渐建立起联盟关系，表明日本封建社会的统治基础已经开始动摇。 教材答疑名师指津 二、本课测评(教材P109) 1.简要解释德川幕府统治下的日本封建等级制度。 提示：为巩固封建统治秩序，德川幕府把全国所有人分为士、农、工、商等不同的身份等级，不同等级在社会中的地位不同。 “士”为统治阶级，包括将军、大名、武 士；“农”、“工”、 “商”及“贱民”为被统治阶层，“农”的人数最多，为各种杂役、劳役的主要承担 者，工商业者在当时受到统治者歧视，等级制度维护了封建统治，同时也激化了社会矛盾。 2.西方资本主义的侵略对日本社会带来了哪些影响？ 提示：(1)西方资本主义的侵略，打开了日本的门户；不平等条约的签订使日本主权遭到破坏，沦为半殖民地国家，民族危机不断加深。 (2)冲击着日本社会，激化了社会矛盾，进一步动摇了幕府统治。 (3)冲击着旧体制，客观上推动了日本社会经济的发展，加速了封建自然经济的解体。 (4)先进思想的传入，使有识之士开始向西方学习。列强的入侵，进一步暴露了日本社会的落后和幕府统治的腐朽，因此反对幕府统治，要求变革社会的呼声更加强烈。 三、学习延伸(教材P109) 1.探究活动(略) 2.阅读与思考 议一议，为什么德川幕府的锁国政策能在日本实行两百多年？ 提示：(1)日本封建社会经济特点即自然经济 (2)实行严格的等级制度维护了封建制度。 (3)岛国的地理位置，加上推行严格的锁国政策，多次颁布锁国令，隔断了日本与外界的联系。同时世界资本主义经济发展不够充 分，无力打破日本的闭关锁国局面。 * 第八单元　日本明治维新 第八单元　日本明治维新 第1课　从锁国走向开国的日本 新知初探思维启动 课程标准 知道明治维新的历史背景。 一、德川幕府的统治 1.政治上 (1)统治阶级分为四个阶层。 ①天皇：名义上的最高统治者，无实权。 ②将军：直接管理着全国四分之一以上的___________和许多重要城市。 ③大名：藩的首领，有__________统治权，必须听命于将军。 ④武士：将军和_________的家臣，必须效忠将军或大名，是幕府的统治基础。 (2)日本社会分为士、农、工、商等不同的身份等级。 土地 世袭 大名 2.对外关系上：推行锁国政策。 (1)目的：防止外部势力对日本的侵入。 (2)表现 ①严禁日本人与外国贸易，驱逐外国商人和___________出境，只允许同________、朝鲜和荷兰等国通商。 ②规定日本人不得出国，也不允许在国外的日本人回国。 传教士 中国 3.经济上：农业、手工业和商业等都有了一定的发展，出现了__________________。 4.社会关系上：统治阶级剥削与压迫沉重，_____________日趋尖锐。 特别提醒： 商品经济的发展，特别是资本主义萌芽的出现和发展，对自然经济产生了很大的冲击，加速了日本社会的分化，从根本上瓦解了幕府封建统治的基础。 资本主义萌芽 社会矛盾 二、黑船事件 1.背景：19世纪中期，亚洲许多国家相继沦为西方列强的殖民地或半殖民地，日本也成为西方列强殖民侵略的目标。 2.概况 (1)1853年，美国海军准将________率领一支舰队来到日本，要求同日本建立外交关系和进行贸易，并约定将在第二年再来日本，听取答复。 佩里 (2)1854年，佩里再次率舰队来到日本，同幕府签订了《________________》。日本向美国开放下田和箱馆两个港口；允许美国在下田派驻领事。 (3)英国、俄国、荷兰和法国等国也迫使日本签订了类似的不平等条约，日本被迫承认西方列强在日本享有________________、片面最惠国待遇， 日美亲善条约 领事裁判权 允许设置租界、议定关税制度等。 3.影响：日本陷入_____________危机之中。 名师点拨：“黑船事件”是日本由“锁国”走向“开国”的一个重要转折点。“黑船事 件”后，日本民族危机进一步加深，从而引起整个日本社会危机的进一步加剧。部分先进的日本人也真切地感受到了自己和大洋彼岸那个世界的差距，他们开始向西方学习，要求变革的呼声更加强烈。 半殖民地 三、日本社会变革的必要性和可能性初现 1.社会危机加剧，使改革的必要性提高 (1)原因：日本开国以后，欧美国家的____________大量倾销日本，同时从日本把生丝、棉花等原料运回本国