人教版高二语文必修5第四单元11中国建筑的特征幻灯片.pptVIP

二、中国建筑的基本特征概括为九点。这九 点可以概括为以下三个方面： （一）至（二）说明中国建筑的总体特征。 （三）至（五）说明中国建筑的结构特点。  （六）至（九）介绍中国建筑外观、颜色、  装饰等方面的特点。 按照由总体到局部的逻辑顺序对中国建筑的九大特征进行高度概括，逻辑上先总后分，先主后次，从总体特征到装饰特征，层次简洁严密。 点此播放教学视频 说明顺序 1、时间顺序 2、空间顺序 3、逻辑顺序 逻辑顺序指事物内部的相互关系及其发展变化的规律。一般包括因果关系，局部与整体的关系，具体与概括的关系，次要与主要的关系以及现象与本质的关系等等。 点此播放教学视频 小结 九大特征精要地概括了中国建筑的特 点，既有形象生动的描述，也有理论层面上的解释，给读者一个明晰的印象。 点此播放教学视频 三、探讨中国建筑的惯例和法式（“文法”）。 点此播放教学视频 怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”？ 　 这是一种比喻的说法，借此说明中国建筑的惯例和法式。 　 所谓“中国建筑的‘文法’”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。 点此播放教学视频 四、作者提出民族的建筑之间的“可译性”问题。 点此播放教学视频 课文的最后作者提出了各民族建筑之间的“可译性”。怎样理解这种“可译性”? 这也是用“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的“可译性”，是指各各民族建筑的表现风格不一样，但在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来；在文中，作者主要强调了各民族建筑在不同形式之下相同的内容。 点此播放教学视频 1、这些地区的建筑和中国中心地区的建筑,或是同属于一个体系,或是大同小异,如兄弟之同属于一家的关系。 2、建筑的“文章”也可因不同的命题,有“大文章”或“小品” 。大文章如宫殿、庙宇等等; “小品” 如山亭、水榭、一轩、一楼。 八、 课堂训练 结合上下文，说说下列比喻句的表达效果。 点此播放教学视频 1、这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之间同属于一家的关系。 明确 这句话以弟兄关系来比喻中国周边国家的建筑与中心地区的建筑的关系，形象地说明它们属于一个系统，从而可见中国建筑的影响力之大已超出了国家的界限。 点此播放教学视频 2、建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。 明确 这句话采用了比喻说明的方手法。以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壮观的建筑，用“ 小品”比喻小巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的感觉经验，来体会建筑规模大小的不同，生动形象，恰切明了。　　 点此播放教学视频 3、以兄弟关系来比喻中国周边国家的建筑与中国中心地区的建筑的关系,形象地说明了它们属于一个系统(大家庭),从而可见中国建筑的影响力之大已超出了国家的界限。 4 、以文章比喻建筑,用大文章比喻宏大壮观的建筑,同小品比喻小巧别致的建筑,让读者利用对文章大小的感觉经验,来体会建筑规模大小的不同,恰切明了。 点此播放教学视频 你一定很熟悉家乡的房屋建筑吧?家乡的建筑在那些方面保留了中国建筑的传统风格，在那些方面又表现出现代风格。写一篇600字左右的短文。 九、 布置作业 轩 亭 榭 岳阳楼 黄鹤楼 点此播放教学视频 滕王阁 点此播放教学视频 点此播放教学视频 鹳鹊楼 点此播放教学视频 小布达拉宫 点此播放教学视频 天坛 点此播放教学视频 个园 点此播放教学视频 点此播放教学视频 夹道 点此播放教学视频 长