化工专业学生素质提升的建议书.docVIP

目录 化工类专业学生素质提升的建议书 2 什么是素质 2 化工行业人员职业道德 2 2008年三聚氰胺事件：为提高蛋白质含量 2 大学里学生实验技能素质提升过程 3 现状 3 学生没有做实验的原则 3 缺法做实验的兴趣 4 学生得到的指导少 4 建议 5 建立一种管理制度 5 培养学生对实验的兴趣 6 改革授课模式 7 化工类专业学生素质提升的建议 每一个班级都会有几位特别优秀的学生，但一个班级都是优秀学生的班级很少。人与人是不同的，不可能每一位学生都有一样的发展。教育的本质是教会每一位学生，较好每一个学生，让每一个学生都有适合自己的发展，而不是叫好几个尖子生。当我们第一次踏进大学实验室时，我们有什么想法：从初三我们就开始接触化工，一直到我们高中毕业我所做过的实验屈指可数。就是这样我们还是五六个人一组，实验器材药品接触的更少了。走进大学实验室，也是我们学习化工的开始，那如何在短暂的两年半的时间里在素质，技能等方面有着更大的提升呢？素质一词本是生理学概念，指人的先天生理解剖特点，主要指神经系统、脑的特性及感觉器官和运动器官的特点，素质是心理活动发展的前提，离开这个物质基础谈不上心理发展。各门学科对素质的解释不同，但都有一点是共同的，即素质是以人的生理和心理实际作基础，以其自然属性为基本前提的。也就是说，个体生理的、心理的成熟水平的不同决定着个体素质的差异，因此，对人的素质的理解要以人的身心组织结构及其质量水平为前提。“瘦肉精”喂出来的猪，不但看上去卖相好、容易出手，而且比不加 “瘦肉精”的猪，每头还能多卖几十元钱塑化剂一般是用来软化塑料制品，如果大量食用可能导致不孕等生殖系统问题，长期大量食用甚至可能致癌。也就是我们常说的乳化稳定剂。是指将具有一定香气强度的风味油，以细微粒子的形式乳化分散在由阿拉伯胶、变性淀粉和水等组成的水相中形成的一种相对稳定的水包油体系。是合法的食品添加物，可以使液体食品不能互融成份互相乳化，使液体食品看起来更加均匀，许多食品制造过程中会加入起云剂，它一般是由棕榈油、乳化剂等多种食品添加所混合制成，这次有台湾起云剂的制造厂商，则把其中的棕榈油换成了塑化剂。皮革废料所产明胶被制成药用胶囊1.热爱化工事业,树立行业荣誉感是化工行业职业道德的出发点和归宿。化工企业员工只有对化工事业有强烈的内心深处真正热爱化工事业、热爱工厂、有了行业的荣誉感才能将自己完全投入到化工产业中去,才能充分发挥翁精神和创造性,才能把本职工作做好2.“文明生产是化工行业职业道德的核心。“安全”是化工行业的核心,很多的安全事故很大程度上是由于责任心的欠缺,安全意识的弱化甚至疏忽大意的思想所导致的。化工企业员工应当按照安全规则和操作流程工作,遵守,学习安全技术知识,提高警惕,防止事故,保障人身安全。一定要强化安全意识的提高3.实施严格的是化工行业职业道德的根本要求。岗位责任制能够把化工产品的生产与销售等诸多环节有机地组织起来,使环环相扣的各道工序协调,保证企业的正常生产秩序。化工企业应当加强员工职责管理,使其自觉地把自己的岗位工作做好,严格执行岗位责任制并按照相关的要求严格地进行各种操作。 4.强调协作,创新精神是未来化工行业可持续发展的途径。随着得迅猛发展,企业竞争表现为高素质的员工的竞争。企业员工应全面提升自身素质,以参与竞争,努力提高文化知识水平,不断学习新技术、新方法和新工艺,提高实际竞争能力。在竞争的同时,又要互相帮助、,消除嫉妒,增进友谊,真诚团结。只有这样,与协作才能完成好,企业的凝聚力才能真正得以加强5.精心爱护设备,厉行节约是化工行业职业道德的基本要求。的生产性损耗非常大,同时导致了高昂的成本。这一特点要求化工企业员工必须勤俭节约,爱护生产设备,精心保养,维护设备,防止设备的过度磨损,不浪费、燃料,这是职业道德的基本要求大学里学生实验技能素质提升过程时 期 学 习 状 况 大一上半学期 系统的学习仪器的使用方法，更正脑海中错误的使用方法 大一下半学期 学会药品的分类，配制及配置方法，实验书记的记录与简单的处理，能独立的完成一些简单的实验。 大二上半学期 学使用大型仪器，分析方法，实验数据的处理 大二后半学期 独立的做一些实验，学习一些新仪器 大三上半学期 做一些与化工相关专业的实验 现状 我记得第一次去做实验，蒸馏水用完了直接关自来水，蒸馏瓶的瓶盖随便一放等等那些错误的手法，现在想想都觉得那是太笨，但这是实实在在的存在。作为一名学生的角度来谈，我们没有一个实验室管理的概念、原则。平时实验室里杂乱无章，竞赛或考试用时实验室整洁。平时的实验室和进行竞赛或考试时的实验室有着天壤之别。为什么呢？我们做实验时只有当老师说整理好自己实验台时，我们才会简单的整理一下。竞赛用或考试用时，实验室是一