2017春人教版八年级物理下册同步教学课件第八章 第1节 牛顿第一定律 （共32张PPT）.ppt

2、理解： （1）“一切物体” （2）“没有受到力的作用时” ——所有物体普遍适用 —— 一个特定的条件 （3）“总” ——总是这样，没有例外！ （4）“或” ——两者必居其一，且只是其一，并不是同时存在。 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 牛顿第一定律 1、内容： 牛顿第一定律 强调：牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，不能实验来直接验证。  1、根据牛顿第一定律，原来静止的物体在不受力时，将 ，原来运动的物体在不受力时，将 。 保持静止状态 保持匀速直线运动状态 2、牛顿第一定律是 ( ) A．是通过斜面小车实验直接得到的结论 B．只是通过理论分析得出的规律 C．只是通过日常生活得出的规律 D.是在实验的基础上，经过分析推理得出的结论 D 3.用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周 运动，当绳子突然断裂，小球将 ( ) A．保持原来的圆周运动状态 B．保持绳断时的速度做匀速直线运动 C．小球运动速度迅速减小 D．以上三种情况都有可能? B 4、在研究“牛顿第一定律”的实验中，用同一辆小车，分别从相同的高度沿着斜面自由滑行下来，然后让小车在三种不同材料的水平路面上继续运动一段距离后，分别停在如图所示的位置上，则： (1)让小车从斜面的同一高度自由下滑，是为了使小车在三种不同材料的水平面上开始运动的 相同，使实验起始条件相同。 初始速度 (2)使用三种不同材料的水平路面是为了让小车运动时 受到的 不同，而力是改变物体 的原因，使小车运动的距离不相同． (3)小车在不同材料表面上前进的距离不相同，说明小车在粗糙的毛巾表面上， 受到阻力大，前进距离 短；在比较光滑的木板 表面上前进的距离长，受 到的阻力小，因此推理 出，当小车不受阻力时， 应该沿着光滑的水平面永 远保持 运动 状态不变． 阻力 运动状态 匀速直线 雨雪天路滑，需慢速行驶 生活体验 1997年，“亚洲第一飞人”柯受良驾驶跑车成功飞越了黄河天堑壶口瀑布，长度达55米 是什么原因使车保持飞越这一运动状态? 自学指导二： 请同学们用3分钟自学课本第18页，要求： 1、惯性是指什么？ 2、思考课本“想想做做”的两个问题。 3、试举出几个物体表现出惯性的现象。 惯性 一切物体都有保持原有运动状态不变的特性。物体保持运动状态不变的特性叫做惯性。 牛顿第一定律也叫惯性定律。 补充：惯性的大小只与物体的质量有关， 质量越大的物体，惯性越大。 * 下面请你学会分析解释这些惯性想象。 被绊倒的运动员为什么总是往前倒？原来运动员做向前的匀速直线运动；后来他的脚被绊住了；由于运动员具有惯性他将保持原来的匀速直线运动状态，但是他的脚被绊住了，所以就往前倒。 冲过终点的运动员为什么不能立刻停下来？原来运动员作匀速直线运动；后来他想停下来；由于运动员具有惯性，它将保持原来的匀速直线运动状态，所以为了不摔跤，还是要继续往前跑。 * 你能说说生活中的惯性现象吗？ 第八章 运动和力 知识回顾： 一：力的作用效果是什么？ 1.力可以改变物体的形状； 2.力可以改变物体的运动状态。 二：物体的运动状态改变指的是什么？ 1.运动快慢的改变（由静止变为运动，由运动变为静止，由快变慢，由慢变快）。 2.运动的方向改变。 三：物体运动状态没有改变是指什么？ 保持静止或匀速直线运动 第 1 节 牛顿第一定律 1、实验探究阻力对物体运动的影响 2、知道并理解牛顿第一定律 3、通过活动体验一切物体都具有惯性。 学习目标 生活体验： 1、在平地上骑自行车的时，即使不用力踩踏板，车也会前进一段距离。但如果没有继续用力，它最终会停下来。 2、 踢出去的足球不能永远飞行 3、 刹车后的高速列车最终会停下来 思考： 1、运动的物体为什么会停下来？ 2、维持物体的运动需要力吗？ 自学指导一： 请同学们用2分钟自学课本第16页 1、你认为“运动需要力来维持”和“运动不需要力来维持”哪个说法正确？ 探究过程 （二）猜想： （1） 实验器材： （三）设计实验: （2） 实验方案： （一）提出问题： 阻力对物体运动的影响 阻力对物体运动的影响 毛巾 棉布 木板 表面种类 阻力的大小 小车运动的距离S/m 毛巾 棉布 木板 （3）实验记录表格： 结论