八年级语文下册第三单元12蒹葭教案新人教版.docVIP

蒹葭 共1课时 1教学目标 知识和能力： * 正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵。 * 整体感知、理解这首诗的主题。 * 理解这首诗中“兴”的表现手法和重章叠句的写法及其作用。 过程和方法： * 课前查找资料，借助工具书和课文注释，初步疏通这首诗的基本意思。 * 利用自主探究、合作研讨的方法，体会文章内容和主人公的内心情感。 情感、态度和价值观： * 体会诗歌纯洁真挚健康的情感。 * 培养和提高学生的审美情趣。 2学情分析 九年级的学生通过初中三年的学习，已经具备了一定的诗歌领悟能力和欣赏能力。同时，诗中主人公对伊人的热烈、执著的追寻对九年级这个年龄段的学生来说，是一种新奇的情感体验，他们喜欢学习这样的诗歌。再者，诗歌朗朗上口，学生易于背诵，乐于背诵。这些，都为学生学习诗歌奠定了良好的基础。不过，《蒹葭》一诗场景朦胧，意境含蓄，学生要真正领会，实属不易。再加上出于中考复习备考的需要，学生已经学过此篇，所谓“熟悉的地方没有风景”，学生再学此篇的热情恐怕已经大打折扣。这些也是《蒹葭》“二度”的教与学的不利因素。 3重点难点 学习重点： 体会文章内容和主人公的内心情感。 学习难点： 理解这首诗中“兴”的表现手法和重章叠句的写法及其作用。 4教学过程4.1 第一学时 教学活动活动1【活动】师生活动 一、导入新课 多媒体播放Flash歌曲《在水一方》，导入课题：这首《在水一方》是琼瑶根