2018届中考数学训练课件：《7.3等腰三角形》 (共39张PPT).ppt

图23－13 证明： (1)∵△ABC是等边三角形， ∴BC＝CA，∠B＝∠ECA＝60°， 又∵BD＝CE，∴△BCD≌△CAE(SAS)， ∴CD＝AE； (2)图中有2个等边三角形，分别是△BDF，△AFE. 由题意知，△ACE≌△ABF， ∴BF＝CE，∠ABF＝∠ECA＝60°， 又∵BD＝CE，∴BD＝CE＝BF， ∴△BDF是等边三角形， ∵AF＝AE，∠FAE＝60°， ∴△AFE是等边三角形． 【点悟】　在几何问题的解答过程中，有一部分思路来源于灵感，这种灵感建立在对一些几何图形的基本性质(如本题是等边三角形的基本性质)的掌握之上，借助这些图形的特性，可以启发我们寻找解答问题的思路和方法． 如图23－14，在等边三角形ABC中，点D，E分别在边BC，AC上，且DE∥AB，过点E作EF⊥DE，交BC的延长线于点F. (1)求∠F的度数； (2)若CD＝2，求DF的长． 解： (1)∵△ABC为等边三角形， ∴∠A＝∠B＝∠ACB＝60°， ∵DE∥AB，∴∠EDF＝∠B＝60°， ∵EF⊥DE，∴∠DEF＝90°， ∴∠F＝180°－∠DEF－∠EDF＝30°； 图23－14 (2)∵DE∥AB，∴∠DEC＝∠A＝60°. ∵∠DEF＝90°，∴∠CEF＝30°＝∠F，∴CE＝CF， 又∵∠EDF＝∠CED＝∠ACB＝60°， ∴△CDE为等边三角形，∴CD＝CE， ∴DF＝DC＋CF＝DC＋CE＝2CD， ∵CD＝2，∴DF＝4. 必明3 易错点 1．等边三角形是等腰三角形，但等腰三角形不一定是等边三角形． 2．解答等腰三角形的有关问题时，常作辅助线，构造出“三线合一”的基本图形，在添加辅助线时，要根据具体情况而定，表达辅助线的语句不能限制太多，如“作一边上的高线并且要平分这条边”、“作一个角的平分线并且垂直于对边”等，这些都是不正确的． 3．在解有关等腰三角形的问题时，不要总认为腰大于底，实际上底也可以大于腰，此时也能构成三角形． 分类讨论防漏解 1．已知等腰三角形的一个内角为70°角，则另外两个内角的度数是 (　　) A．55°，55° B．70°，40° C．55°，55°或70°，40° D．以上都不对 【错解】A或B 【错因】没有分情况讨论，70°角有可能是顶角或底角． 【正解】C 2．[2017·武汉]如图23－15，在Rt△ABC中，∠C＝90°，以△ABC的一边为边画等腰三角形，使得它的第三个顶点在△ABC的其他边上，则可以画出的不同的等腰三角形的个数最多为 (　　) A．4 B.5 C.6 D.7 【错解】A，B或D 图23－15 【错因】没有考虑到所有情况．如答图①，以B为圆心，BC长为半径画弧，交AB于点D，△BCD就是等腰三角形；如答图②，以A为圆心，AC长为半径画弧，交AB于点E，△ACE就是等腰三角形；如答图③，以C为圆心，BC长为半径画弧，交AC于点F，△BCF就是等腰三角形；如答图④，作AC的垂直平分线交AB于点H，△ACH就是等腰三角形；如答图⑤，作AB的垂直平分线交AC于G，则△AGB是等腰三角形；如答图⑥，作BC的垂直平分线交AB于I，则△BCI是等腰三角形． 易错警示答图 【正解】C 备考基础 归类探究 分层集训 全效学习 中考学练测 备考基础 归类探究 分层集训 全效学习 中考学练测 全效学习 中考学练测 第23课时 等腰三角形 1．[2016·怀化]等腰三角形的两边长分别为4 cm和8 cm，则它的周长为 (　 　) A．16 cm B．17 cm C．20 cm D．16 cm或20 cm 2．等腰三角形的一个内角是80°，则它的顶角的度数是 (　 　) A．80° B．80°或20° C．80°或50° D．20° 小题热身 C B 3．如图23－1，在△ABC中，AB＝AC，D为BC中点，∠BAD＝35°，则∠C的度数为 (　 　) ? ? A．35° B．45° C．55° D．60° 图23－1 C 4．[2017·丽水]等腰三角形的一个内角为100°，则顶角的度数是_________． 【解析】 根据三角形的内角和等于180°，又∵等腰三角形的一个内角为100°，∴这个100°的内角只可能是顶角，故填100°. 100° 5．[2016·遵义]如图23－2，在△ABC中