民族民族团结先进集体事迹材料.docVIP

民族之花 在校园绽放 --- 翠峦区第一小学民族团结事迹材料 翠峦区第一小学是一所拥有着民族团结基础、具有优良传统、有着50多年建校史的学校，也是市级一类学校，这次“民族团结进步示范学校”的创建活动是我校全体教职工期盼已久的大事，是对我校为认真贯彻落实全国第五次、全省第六次民族团结进步表彰大会及全国民族团结进步创建活动经验交流会议精神，按照黑龙江省委宣传部、统战部、省民族事务委员会《关于在全省深入开展民族团结进步穿件活动的意见》要求工作的一次全面的检查、指导，必将促使我校民族团结进步创建工作进入新的发展阶段，给我校带来新的发展机遇。多年来，我校做了大量的基础性工作： 一、开展情况 1、传统教育是沃土 翠峦区第一小学是一所拥有民族团结基础、具有优良传统、有着50多年建校史的学校，学校位于翠峦区中心，占地面积11470平方米,校舍建筑面积 4985平方米。学校现有教学班23个，在校生1185人，教职工106人，专任教师82人，工勤人员8人，少数民族教师占5%。专任教师中获得高级职称的教师有5人；获得中级职称的教师53人。专任教师学历合格率为100%。学校设施、设备先进，有实验室、微机室、远程教育、多媒体投影、图书室、阅览室，尊重教育是第一小学永恒的主题和追求。校园环境幽雅，团结、和谐氛围浓厚，是开展民族团结进步创建活动最好的基地。学校在校舍建设中充分体现校园文化的精神内含，在校园规划、校舍建设、景点设计和花草树木种植等方面，都考虑到涵盖师生精神面貌、心理环境、文化传统等多种因素，让校园的每一面墙壁都会说话。 2、领导重视是保障 翠峦区第一小学在上级党政和教育行政部门的领导下，认真贯彻执行了《黑龙江省民族团结进步示范学校创建标准》，结合学校工作实际，把民族团结进步创建活动纳入了学校工作的总体规划，扎实推进。 学校十分重视民族团结进步创建活动，成立了以校长为组长，党政负责人为成员的民族团结进步创建活动领导小组，形成了以中层干部、班主任和思想品德课教师为骨干的民族团结进步创建活动队伍。为了充分发挥教职工全员参与民族团结进步创建活动的积极性和主动性，学校通过召开教代会的方式，发动教职工全员参与开展民族团结进步创建活动管理，在大家充分讨论的基础上，使活动目标深入人心，这样就避免了少数人说了算，多数人陪着干的现象。为了确保开展民族团结进步创建活动目标的实现，我们实行责任到人，任务到人，构建了开展民族团结进步创建活动群体工作体系。建立了由党支部书记孙宇，校长王蕊领导下，开展民族团结进步创建活动，由副校长刘丽负责的民族团结进步创建活动工作。新形势下，我们要求校领导、教师转变观念，民族团结进步创建活动不再是喊口号，而是校领导亲自走进班级中，了解少数民族教师、学生数、班级、年级状况，成立“民族团结活动小组”研究和解决学校民族教育教学工作中的具体问题、事项，组织开展对少数民族师生的数量、家庭情况、学习和生活等基本情况，做到底数清、数字准、情况明，并有档案资料和记录。并并多为少数民族师生提供活动场所；开放学校微机室，加大投入，配备应有的设施，如篮球场、足球场、乒乓球桌等，使少数民族师生在课余有活动场；开展各种活动，吸引少数民族，让他们感到祖国大家庭的温暖……由于我们建立了全员民族团结进步创建活动制度，校领导重视，使学校专任老师、职工，各居其岗，各负其责，形成了全员亲“民”的良好风气。 实践证明，我们国家高瞻远瞩，未雨绸缪，作出在全国各地开展民族团结进步创建活动的决策部署是完全正确的，开展民族团结进步创建活动的工作功在当代、利在千秋。 二、主要措施 1、常规管理是关键 学校开展民族团结进步创建活动最突出的工作就是在常规管理中注重对学生思想品德、行为习惯的教育。用纪律规范人、用劳动锻炼人、用活动陶冶人、用习惯塑造人。这是学校开展民族团结进步创建活动常规管理的一套行之有效的方法，也是学校拥有良好的校风和学风的关键。 = 1 \* GB2 ⑴让优秀成为一种习惯 我校针对如何抓好尊重少数民族学生良好行为习惯的养成教育进行探索，集思广益，依据多年学生管理总结的经验，制订了《第一小学民族团结进步创建活动管理条例》、《翠峦一学生礼仪手册》。每学期第一周都要进行常规教育，并开设《做一名尊重民族习惯的模范》的系列讲座。另一方面，严格执行学校的校规校纪，对不尊重少数民族学生的言行举止、仪容仪表进行监督检查、规范管理。文明礼貌，与人团结协作，其他学生已在长期的教育管理中形成了自觉意识。“让优秀成为一种习惯”已成为一小人的共识。每位教师都能从日常行为习惯入手，开展近距离、小目标、经常化的开展民族团结进步创建活动教育，督促学生从一点一滴的小处做起，低起点，严要求，争做民族团结优秀学生。 = 2 \* GB2 ⑵、让