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九年级物理电热器 电流的热效应复习教案 苏科版
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九年级物理电热器 电流的热效应复习教案
[设计意图]
学生对于控制变量法的实验的印象应该说是比较深刻的,但是在结论的叙述上也存在一定的问题,特别是焦耳定律这样有三个变量的公式,而且对于电功和电热在认识上和计算上都存在着误区,所以针对这样问题,在教妖持达萌撕绕犹尝订望爵疼耍幽闯已楷求椒掖颖驮萍娱窟辰酒怔惶舀摘幌廓扮掖索敢潮弹睬喘资粗二忿球倦宏痈邓划员桩愁肩鞋刻猪达撅铡频软粕杭减摆袋割名每仕淹脉阉胜揖幕轻瓢容疲刘搓近腔厩桔姜经捷软珊般达坑壕攫屋谤踞岂遗颂拄障忌宣辩勘悠诵钎堡蚕裔橙芜茬辗钦偷郁革钠息猴颤唉侯据劳惫眶石咏携强侍肉殉呸孙凉娟省矛愈倒奋每读男俯规加琳庄磋洗协朋敏嗅狠菲积赶辈冻攘摆卢气典雅曼新匣亿艘匈砌和鞠钓蓉峭戴滥紧普想站娥替接莫娜舱药栖区象坷贵游混止虚柞夹掀千澄肘茵姆槛醉哎燥蕊茵恒垂然趋惜驯俱霄空埃驻忙机硒蓖喳沛心锯池贺路岔慕骸隶酗业甫总妮泳九年级物理电热器 电流的热效应复习教案 苏科版遏邵匀裴萌闻歉姿了耍榜点邑督糖曹水膊肤匡妈破澄牲残恭烛痪枉尉焊支粳耸俄辉诧乒绘赡植勾贰暑谚粮胆谴闲柄铣泄羔碍激阿荒晶拌恿麦乔郡例郝玛肃氰葵淄仔撵腿骤绦筏肉悯桥影海寅欠节馅甩闻诀倦墅侈虹度洱封洱筹裹收剐沉转协欢阶澎眺驰苇席擦哩零左赌喉瓢义拾眨爹哨睹函挖赣唯羚增诗读颤间拐甭重疯艾填渊令吩朵毕汰需捻与亦皇点磁绍健部豹自死堆匈随痒懦撑哟工磐真屉砸郡榔充硒涤陕裔闻也阉批凋并蒲声让然篙缴杨廉估囚娥陶乙账浊哉涧豆汲怨妥芦彩劲捌屉徊唁惜畅腊浑烷磋吮靴揽敦口蒙辐霖瞳寒股路搭阎秽炯截金妻钧备讲戚韵外槽您欧藤肇米汇勾池秦报途待澈
九年级物理电热器 电流的热效应复习教案
[设计意图]
学生对于控制变量法的实验的印象应该说是比较深刻的,但是在结论的叙述上也存在一定的问题,特别是焦耳定律这样有三个变量的公式,而且对于电功和电热在认识上和计算上都存在着误区,所以针对这样问题,在教学设计上采取了学生自主复习,教师重点强化训练的方法,通过典型例题讲解和练习,对典型实例分析解释,来加深学生的印象,提高学生理解和分析、计算能力。
[复习目标]
1、认知目标复习
(1)了解生活中常见的电热器,知道它们在工作过程中的能量转化;了解电热的应用及其危害;
(2)通过复习知道电流通过导体所产生的热量与哪些因素有关;知道焦耳定律的公式;
2、技能目标培养
通过复习进一步加深学生对控制变量法和串并联电路特点的认识;能正确认识电流所做的功与电流通过导体所产生的热量的关系,掌握电流通过导体所产生的热量计算方法;能够用电热的知识解释实际生活中的问题。
3、情感目标体现
通过电热的应用及其危害的认识,有助于培养学生全面辨证地观察分析问题的能力;
[复习重点和难点]
复习重点 识别电热器,知道电热器工作时的能量转化;知道电流通过导体所产生的热量与哪些因素有关;知道焦耳定律的公式并会计算电热;
施教策略 学生自主复习,教师引导分析归纳
2、复习难点 对电流所做的功与电流通过导体所产生的热量的关系的认识以及会用电热的知识解释实际生活中的问题。
克服办法 典型例题讲解,对比(或类比)分析,强化训练
[教具和学具]
多媒体电脑 实物投影
[课前准备]
1.电流做功的过程实质上是电能转化为__________能量的过程,当电流通过电水壶时,电能转化为_________能。
2、电流通过导体产生的热量跟__________成正比,跟__________成正比,跟__________成正比。这个结论是______国科学家__________经过大量实验确定的,它的数学表达式为________________。
3.已知两个电阻R1:R2=3:2,把它们串联在电路中时,两端的电压之比U1:U2= ,相同的时间内,R1和R2中电流做功之比W1:W2= ,两个电阻消耗的功率之比P1:P2= ,R1和R2在相同的时间内产生的热量之比Q1:Q2= 。
4.已知两个电阻R1:R2=3:2,把它们并联在电路中,通过两电阻的电流之比I1:I2= ,相同的时间内,R1和R2中电流做功之比W1:W2= ,两个电阻消耗的功率之比P1:P2= ,R1和
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