五四制六年级历史上学期复习知识点.docVIP

初一历史上学期复习点 新课标鲁教版六年级中国历史上册知识疏理 历史朝代顺序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝（要求记住夏、商、 西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主） 第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境原始的农耕生活 第3课 华夏之祖 一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？ 1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此 结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。 2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。 二、禅让制 尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。 第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课 夏、商、西周的兴亡 二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 三、夏商周的政治 1、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下” 变成了“家天下”。 2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。 3、西周的分封制 （1）分封的目的：巩固统治 （2）分封制包括两方面的灿烂的青铜文明 农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 一、青铜器的高超工艺 商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。 二、农业和畜牧业的发展 三、奴隶的悲惨生活 1、没有人身自由，可以被随意转让和买卖。 2、人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做供品。 3、人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。 第6课 春秋战国的纷争 一、春秋争霸 1、诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。 著名霸主：齐桓公，晋文公，楚庄王 2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么? ①前提：王室衰微 ②实力：通过发展生产、训练军队、整顿大变革的时代 春秋战国是中国历史上大变革的时代，体现在： 一、经济上 1、铁农具和牛耕的推广 2、著名的都江堰 ①设计建造者：秦国蜀郡大守李冰 ②地点：岷江 ③意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。 二、政治上——商鞅变法 ①时间：公元前356年 ②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。 ③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。 三、文化上——各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 第8、9 课 中华文化的勃兴 第三单元 统一国家的建立 第10课 “秦王扫六合” 一、秦的统一 统一时间:公元前221年 都城:咸阳 开国皇帝:秦始皇嬴政 意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。 第11课 “伐无道，诛暴秦” 一、秦的暴政 ①繁重的徭役和赋税 ②严酷的刑法 秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。 二、陈胜吴广起义 时间：公元前209年 起义地点：大泽乡 经过： ①公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义。 ②起义军在陈建立政权，陈胜自立为王。 ③起义军打到咸阳附近，发展到几十万人。 ④由于秦军的强大，起义被镇压，陈胜、吴广被部下杀害。 意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 三、农民起义军推翻秦朝 项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。 刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。 第12课 大一统的汉朝 一、楚汉之争和西汉的建立 1、楚汉之争（西楚霸王项羽 VS 汉王刘邦） 2、西汉的建立 时间：公元前202年 都城：长安 开国皇帝：汉高祖刘邦 二、文景之治 1、原因 ①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。 ②总结秦朝亡于暴政的教训。 2、措施 ①注意发展农业生产，减轻人民的负担 ②提倡节约 文帝景帝统治时期，社会比较安定，百姓富裕，国家富强起来，历史上把这一时期的统治称为是“文景之治”。 汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。 四、东汉的建立 建立时间：公元25年 都城：洛阳 开国皇帝：光武帝刘秀 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 一、冒顿统一蒙古草原 1、匈奴的生活习俗：过着游牧生活，逐水草迁徙。 2、冒顿单于第一次统一草原 3、匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学会农耕，开始垦田种谷） 对比汉初的和亲与汉元帝时期的和亲，有什么不同？ 第15课