人才素质测评复习题及答案要点.docxVIP

《人才素质测评》复习题及参考答案一、单项选择题1、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（A ）A、稳定性 B、系统性 C、差异性 D、基础性2、目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。”它是提出者的（A ） A、史蒂文森 B、泰罗 C、法约尔 D、韦伯3、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准是（B ）A、按测评内容划分 B、按测评客体划分 C、按测评结果划分 D、按测评目的划分4、对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。这种方法是（A ）A、案例分析法 B、定性与定量结合分析法 C、实验分析法 D、比较分析法5、最早命令地方行政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的人士、由此拉开了我国古代察举制的序幕的是（D ）A、东汉顺帝 B、汉文帝 C、董仲舒 D、刘邦6、科举制的正式确立和形成的朝代是（C ）A、隋朝初期 B、唐朝末期 C、唐朝前期 D、隋朝末期7、世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（A ）A、智力测验 B、能力测验 C、个性测验 D、心理测试8、可帮助组织物色到具有适当的核心动机和特质的员工，既可避免由于人员失误所带来的不良影响，也减少了组织的培训支出，这一特征公析是基于员工的（ B）A、知识特征 B、胜任特征 C、技能特征 D、自我认识特征9、做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定（A ）A、人员测评要达到的目标 B、确定测评的内容 C、成立测评小组 D、设计测评方案10、我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理素质和（C ）A、职业道德素质 B、政治素质 C、智能素质 D、科学素质11、按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（D ）A、主观观察和客观观察 B、按触观察和非接触观察 C、间接观察和直接观察 D、参与性观察和非参与性观察12、测验有两种基本的功能，即（ A）A、预测和诊断 B、预测和验证 C、诊断和验证 D、测量和验证13、我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是（D ）A、情景模拟动机测量 B、心理测量法 C、评价中心的方法 D、麦克利兰机测量量表14、角色扮演测验属于的素质测评方法是（ C）A、情景演示测验 B、心理测试 C、模拟情景测验 D、情景压力测验15、今天在世界各地广泛应用的标准化的成就测验的始创者是（C ）A、西蒙 B、比奈 C、赖斯 D、韦克斯勒16、目前世界上最通用的智力量表是（C ）A、比奈一西蒙量表 B、瑞文标准推理测验 C、韦克斯勒智力量表 D、斯坦福一比奈智力量表17、投射法心理测验是以某种心理分析的人格理论为依据的、该人格理论的提出者是（B ）A、比奈 B、弗洛伊德 C、荣格 D、皮尔曼18、卡特尔16项人格因素问卷的适用人群是（B ） A、儿童（16岁以下） B、成年人（16岁以上）C、中年人（45岁以上） D、老年人（60岁）19、案例分析适于采用下列口试方式的（D ）A、交谈式 B、辩论式 C、答辩式 D、讨论式20、在面试方法中，最基本、最常用的面试方法是（B ）A、口试 B、个别面试 C、答辩式 D、自由化面试21、在非结构化面试中，主要是通过应试者对问题的回答来考察其能力要素的情况，因而在确定评分标准时的关键是（D ）A、能力特征细化 B、主考应熟悉评分准则 C、制定具本的评分准则 D、把各种能力分解为若干要素22、通常，由专家学者，企业领导、人事主管构成的面试的一般组织形式是（A ）A、面试小组 B、评委团 C、人力资源部 D、测评小组23、评价中心最主要的特点之一是它的(A )A、情境模拟性 B可测量性 C、综合性 D、科学性24、在公文处理这一测评方法中,一般要求测评对象在一定时间内处理信函、电话记录、电话等一些文件，这里的“一定时间”指的是（B ）A、1小时之内 B、2~3小时 C、3~5小时 D、5~8小时25、在评价中心的各种测评方式中，被认为用得最多且最有效的一种方式是（ A）A、公文筐作业 B、角色扮演 C、管理游戏 D、无领导小组讨论26、评价中心最具特点、最具典型的测评技术是（A ）A、无领导小组讨论 B、管理游戏 C、角色扮演 D、公文处理27、评价中心最为复杂的一种测验形式是（D ）A、公文筐写作 B、无领导小组讨论 C、角色扮演 D、管理游戏28、在稳定性信度中，影响再次测评结果的因素是（C ）A、测评对象 B、测评方式 C、时间间隔 D、测评工具29、一般情况下，要保证测评的准确性人员测评的信度系数应该是（A ）A、大于0.8 B、大于0.9 C、大于0.85 D、大于0.