培养科学素养中考物理试题的价值取向.docVIP

培养科学素养——中考物理试题的价值取向 培养科学素养 中考物理试题的 口李子明野庆文 《全日制义务教育物理课程标准 (实验稿)》指出:科学素养主要指必 要的科学知识,科学的思维方式,对 科学的理解,科学的态度与价值观, 以及运用科学知识和方法解决问题 的意识和能力.科学素养是一个相互 联系,相互影响的有机整体,2006年 中考物理试题的价值取向在科学素 养方面体现的尤为突出. 1.凸显科学技能与方法 例1(2006山西)某城市高架桥 工程建设,为兼顾城市发展和保护历 史文化遗产,需将一栋古建筑平移. 在移动过程中,施工人员先在古建筑 四周深挖,把古建筑连同地基挖起. 然后在地基下铺设平行轨道,如图1 所示.再用四个推力均为8xl0~N的千 斤顶同时推动古建筑沿轨道缓慢滑 动50m,在新地点安放,固定,复原. 若古建筑连同地基的总重量为1.5x 10N,铺设轨道的地面能承受的最大 压强为7.5xlPa.问: 图1 (1)为防止移动过程中轨道下 陷,轨道对地面压力的作用面积至少 是多大? (2)在古建筑的整个平移过程中, 四个千斤顶对古建筑做的功是多少? (3)若使用电动机通过滑轮组移 动古建筑,已知电动机对滑轮组做功 的功率为80kW,滑轮组的机械效率 为80%,古建筑移动的速度是多大? 参考答案:(1)由公式P=F/S得.S= F/P=20m. (2):FS:1.6×10.J. (3)因为=Fs=1.6×10J, W=Pt=80000t,蛾=有, 解得t=2500s,则v=s/t=O.02ntis. 评析科学方法是人们在科学 研究中遵循科学规律,探寻科学途 径,运用科学手段的总称,是人们揭 示客观世界奥秘,获得新知识,探索 真理的工具.科学重在创新,本题运 用滚动摩擦的原理,介绍了建筑平移 的两种方法,同时考查了压强,做功 以及功率,机械效率与速度等知识 点,凸显了科学技能与科学方法. 2.联系社会日常生活现象 例2(2006山西)电动自行车越 来越受到人们的青睐,不少人用电动 自行车替代了摩托车.电动自行车使 用前要先对车上的蓄电池充电,骑行 时,蓄电池对车上的电动机供电,电 动机为车提供动力.下表是某品牌电 动自行车的一些主要技术参数: 最高车速≤30km/h 一 次充电连续行驶里程50km 蓄电池工作电压36V 充电时间8h 一 次充电耗电量0.6kW?h 电动机效率75% 质量40kg 最大骑行噪声~lt;62dB 若质量是60kg的人骑电动自行 车在水平路面上以6m/s的速度匀速 行驶时,受到的阻力是人与车总重的 0.02倍,取g=10N/kg,求: (1)行驶10分钟,电动机对自行 车做的功. (2)通过电动机线圈的电流. (3)若摩托车百公里耗油2.5L, 每升油4.65元,照明用电每度0.52元, 试比较说明使用电动自行车与摩托 车哪种更经济. 参考答案:(1)电动自行车匀速 行驶,有 F=f=0.02G=0.02x(ml+rn~)g=20N, s---vt=3600m, 云南教育?中学教师2007?2 则=Fs=20Nx3600m=7.2xl们. (2)总=忙9.6×lJ,得 l=Wz/Ut~4.4A. 或P=120W,P总-P= 160W, 则,-P§4.4A. (3)电动自行车百公里耗电的费用 2xO.6xO.52--0.624元. 摩托车百公里耗油的费用 2.5x4.65=11.55元. 比较可知百公里行程,电动自行 车比摩托车的费用低得多.所以使用 电动自行车更经济. 评析科学素养意指提出和评价 基于证据的争论的能力,以及恰当地 从这样的争论来应用结论.一个有科 学素养的人,必须能够在科学信息的 资源以及用来产生它们方法的基础上 具有解决社会和日常问题的能力.本 题从生活常见的交通工具人手,综合 考查电学,力学,热学的知识,并从能源 消耗的对比中培养学生解决社会和日 常问题的能力,立意深远. 3.弘扬科学的伦理与道德 例3(2006南昌)初三(1)班《八 荣八耻》宣传栏中记述着:某高楼大 厦发生高空抛物不文明行为,一老太 太被抛下的西瓜皮砸伤…….被抛 下的西瓜皮在下落过程中逐渐增大 的物理量是() A.重力势能B.动能 C.重力D.密度 参考答案:B 评析在多元文化的社会中,面 对复杂的问题要进行价值判断,要具 有与人,与自然进行协商的能力,要 善于尊重他人的意见.人们应该关注 人类的命运与精神文明的进步.本题 在考察物理规律的同时,字里行间又 透露出道德观念,荣耻观念的教育, 是大力弘扬科学的伦理与道德的具 体展现. 4.注重科学的综合素养 例4(2006南京)唐代诗人杜甫 在《茅屋为秋风所破歌》这首诗中写 道:八月秋高风怒号,卷我屋上三重 茅.以上诗句中包含的物理知识有: (只写两条)(1)—