[中学联盟]广东省汕尾市陆丰市民声学校沪粤版八年级物理下册课件：6.3 重力.ppt

物体 物理量 一个钩码 两个钩码 三个钩码 质量m/g 50 100 150 重力G/N G/m的比值 0.48 9.8 10 1.0 1.47 9.8 实验表明：质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，比值是9.8N/kg，是个定值． 如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重力跟质量的关系可以写作： 粗略计算时，g的值也可以取做10N/kg． 或 重力的表达式： g=10N／kg表示的意义是质量为1kg 的物体，所受的重力的大小为9.8N. １、同学们，你的质量是多少？你的 重力呢？（g=10N／kg） ２、二个鸡蛋的质量大约为0.1kg， 则它的重力为多少？（g=10N／kg） 你学会了吗 重心 定义：重力的作用点叫重心。 自学指导4：物体的重心 学生活动：自学课本17页 物体的重心 形状规则的物体的重心在物体的几何中心。 形状不规则物体的重心可用悬挂法来确定. 讨论： 物体的重心是否一定在物体上？ ?物体的重心不一定在物体上。 例：如图所示，小球分别在下面几种状态，已知物体受到的重力为4N，请分别画出重力的示意图。 知识连接 比萨斜塔不倒之谜 G G G G 1.下列关于重心的说法中，正确的是（ ） A.物体所受重力的作用点叫做重心 B.物体的重心处才受到重力作用 C.质量分布均匀的圆锥体的重心 在其轴线的中点 D.球体的重心总在球心 A 当堂训练——智力大冲浪 2.用弹簧秤竖直称悬挂在其下面静止的小球，则有（ ） A．小球对弹簧秤的拉力就是小球 的重力 B 小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小 C．小球的重力的施力物体是弹簧 D．小球的重力的施力物体是地球 BD 3、张华同学的质量是50千克，他的体重是多少牛？王芳同学的体重是392牛， 她的质量是多少千克？ 当堂训练——智力大冲浪 4.重力的作用点： G — 重力—牛顿（N） m — 质量 — 千克(kg) 3.重力的方向： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 物体所受的重力与物体的质量成正比。即G=m g 竖直向下 小结 1.重力定义： 2.重力的大小： 在物体的重心上 g —— 重力常数—— 9.8 N/kg ??????????? 熟了的苹果向地面下落 衣服上的水落到地面上 创设情境——导入新课 １．树上的苹果为什么总是落向地面？　 2．包围地球的大气为什么不会逃逸？　 3．月球为什么会绕着地球转动？　 是什么力使蹦极的人 急速下坠？ 重 力 6.3 1、知道重力产生的原因，了解重力的重要性； 2、知道重力的方向和施力物体； 3、会用弹簧测力计测重力，理解重力和质量的关系，记住g的含义； 4、知道重心的概念，知道重心的位置会影响物体的稳定性。 重力的概念 定义 ：由于地球的吸引而使物体所 受的力叫重力。 自学指导1:重力的产生 强调：重力是物体受到的力，施力物体是 地球，不是地球的吸引力。 学生活动：自学课本12页 　　建筑工人在砌墙的时候，常常用这种 东西．你知道这是用来干什么的吗？它的 原理是什么？ 1、重力的方向： 竖直向下（垂直于水平面） 自学指导2：重力的方向 学生活动：自学课本13、14页活动1 指向地心 2、重垂线的应用 G G G G G G 不一样！ 竖直向下与垂直向下一样吗？ 正确 错误 放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？ G G 要求：小组交流讨论 每个苹果的重力方向均指向地心。 探究 :不同的物体所受的重力一般不一样，有的大些，有的小些。那么物体所受重力的大小跟什么因素有关呢？ 与体积有关？ 与密度有关？ 那到底与 什么有关呢？ 自学指导3：重力的大小 ● 下面我们来研究物体所受的重力与质量的关系。 ● 对照表格的要求进行实验，将实验的结果填写 以下表格里。 物体 物理量 一个钩码 两个钩码 三个钩码 质量m/g 50 100 150 重力G/N G/m的比值 学生活动：自学课本15、16页 注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置． 注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置． 注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置．