视唱练耳分级教案.docVIP

第一讲《乐理与视唱练耳》教案 付左勇 周 次 日 期 课时安排 课 题 《视唱练耳分级教程》简介 教材 的重 点、 难点 分析 这套由中国音乐学院全体视唱练耳教师合作编写的分级教程，将专业视唱练耳学习内容从初级至高级纳入到八个级别的系统中，每一级既体现了系统的阶段性目标，又具有相对的独立性。实行分级教学的专业学校学生，需要通过考试进入自选的级别；自学的学生可根据自己的水平选择适当的起始级。这套教材力图做到目标明确、进阶清晰、内容充实、方法多样、标准严格”。它不仅作为中国音乐学院视唱练耳分级制教学的主导教材，也适用于所有音乐专业院校在不同程度上进行视唱练耳学习的学生，还可服务于中小学音乐教师、各类从事音乐工作的人员以及准备报考音乐院校的考生。讨论法、讲授法、 本书包括节拍节奏、音程和弦、旋律周三项内容。三者相互配合、补充，组成一个有机的 　　整体，每次授课最好能含有每一项内、也可以在某一项上有所侧重。 　　本级主要内容包括：四二拍子、四三拍子、四四拍子，常用的音符及休止符，四分音符、八分音符、十六分音符的简单节奏组合，附点节奏、切分节奏；一个升降号调以内的大、小、纯音程，大、小和三弦原位及其转位，正三和弦连接；高低音谱表，一个升降号以内的自然大调、三种小调式及五种五声调式。 　　本教程主要对象是音乐院校和师范院校音乐系的学生。对于专业音乐工作者、中小学音乐教师，也可作为初级阶段教学的参考书。 一个升降号的试唱与听写 1、升降号调的记谱困难，眼看的几节谱子或单行谱子； 2、调式的建立； 3、听记基本音阶及调式；1、了解一个升降的基本音阶； 2、F调、G调的运用； 3、试唱练习的节奏感和旋律意识；讨论法、讲授法、列举法、 1、解决G大调和e小调中的几个音程；升f的倾向性及解决； 2、试唱的看谱习惯的改变，一目三小节至少两小节训练; 3、调式音阶听记、记谱标准音及调式首调唱法；  4、固调记谱和首调记谱；）节拍、节奏及调式音程的训练 1节奏；长音和短音有规律的组合在一起通过音的长短体现出来； 2、音符；记录音及休止符; 3、节奏，节拍；音乐中相同时值的强拍与弱拍有规律的循环重复， 4、技能训练；念节奏、击节拍 、音程 、自然大调的联系音名与音级  节拍、节奏及调式音程讨论法、讲授法、列举法、1节奏；长音和短音有规律的组合在一起通过音的长短体现出来； 2、音符；记录音及休止符; 3、节奏，节拍；音乐中相同时值的强拍与弱拍有规律的循环重复， （1）单位拍 （2）拍子 （3）拍号 4、技能训练；念节奏、击节拍 5、半音和全音的关系 6、音程 7、自然大调的联系音名与音级 C (do) D (rei) E (mi) F (fa) G (sol) A (la) B (si) 8、音高;C自然大调音阶结构及名称 G谱和F谱关系 1-27 1-29 1-30 1-31 1-32  教学 后记 1、对基本音阶的掌握及变化音的了解、2、对基本试唱要素掌握进行及实践训练中3、基本音阶的掌握、速度及力度的掌握4、听音要听到作品中形成对立关系基本音符符拍子训练、大小二度及C大调谱运用 1、4/4拍及八分音符及休止符的训练2、大小二度和声音程3、C自然大调或谱读与分析讨论法、讲授法、列举法、1、4/4拍及八分音符及休止符的训练 a、结合音乐作品听辨拍子和节奏 2、大小二度和声音程 a、构唱大二度或小二度音程 b、听唱或听写旋律大小二度音程 c、听辨和声大小二度音程说出名称 3、C自然大调或谱读与分析 a、c自然大调音阶音程练习及稳定音程或不稳定音程构唱 b、唱自然大调音阶音准 c、唱出唱名 d、G F谱写与练习 e、音组模唱 f、分析C自然大调谱例2-23 2-26 2-28 2-30 2-31 2-33 教学 后记 进一步完善C音阶练习，掌握视练曲，完善耳朵听力及基本节奏.P48，《