高中化学无机非金属材料的主角硅教案人教版必修一.docVIP

无机非金属材料的主角——硅 【学习目标】 了解硅在自然界中的含量、存在、用途。 了解二氧化硅的物理性质，掌握二氧化硅的化学性质。 了解硅酸盐的重要用途及组成。 4. 了解硅的物理性质和重要用途。 【学习重点】 1、二氧化硅的化学性质 2、硅酸盐的重要用途及组成 【课前活动】 1．从物质存在和组成多样性的角度看， 元素是无机非金属材料的主角，是地壳 的基本骨干元素，该元素的主要存在形式是 如石英、水晶和沙子的主要成分都是 ；硅在地壳中的含量居第 位，仅次于 。 2．碳和硅的原子结构示意图分别是_________、_________。碳在自然界的中存在形式有________，而硅在自然界中主要以_________和_________的形式存在，原因是硅是一种________元素。 3．以CO2为例，用方程式表示酸性氧化物的通性。 ⑴与水 ⑵与碱性氧化物 ⑶与碱 【课堂活动】 活动一：含硅物质的分类 阅读课本P74-80页，结合下所展示的物品，根据物品的主要成分进行归类。（填数字） ⑴水晶饰品 ⑵玛瑙 ⑶陶瓷瓶 　　　　⑷晶体硅 ⑸硅太阳能电池 　⑹硅芯片 ⑺石英坩埚 　 ⑻石英光导纤维 ⑼ 水泥 　⑽ 玻璃杯 　 ⑾硅胶干燥剂 　　　 ⑿硅橡胶制品 硅及其化合物制品含硅单质的有________________________________ 硅及其化合物制品 硅的氧化物及其制品__________________ 化合物 硅酸盐及其制品_________________________ 化合物 其它______________________ 活动二：硅及其化合物的相互转化 硅酸凝胶的制备：依据课本Ｐ71实验4—1，结合下表完成实验。 实验步骤 实验现象 结论和解释 在试管中加入2ml饱和Na2SiO3溶液，滴入1～2滴酚酞溶液 溶液颜色由无色变成 色 Na2SiO3溶液呈 性 再用胶头滴管逐滴加入稀盐酸，边加边振荡，至 溶液颜色变浅并接近消失时停止。 溶液颜色由 色逐渐变成 色，最后出现 化学方程式： 酸性强弱： 盐酸 硅酸 阅读课本P76和P81第9题，归纳总结硅及其化合物的转化关系，并以SiO2为中心画出转化关系图。 3．结合你所画的转化关系图，谈谈你对“从沙滩到用户”的认识。 4、我们知道玻璃中含有SiO2，那么请结合SiO2的化学性质分析①盛放NaOH 溶液的试剂瓶能用玻璃塞吗？为什么（用化学方程式表示）？ ②氢氟酸能用玻璃试剂瓶保存吗？它有什么实际用途？ 活动三：硅及其化合物的用途 观察实验4—2：比较两片滤纸的燃烧情况。 2、阅读课本完成下列两个“连连看游戏”。 ⑴将下列应用材料与其对应的类别进行连线 ⑵SiO2制品的用途与其体现的物理性质连线 SiO SiO2的制品 物理性质 光导纤维 熔点高 石英坩埚 光的折射效果好 玛瑙制精密轴承 硬度大 水晶杯 难溶于水 硅及其化合物 应用 硅单质 建筑材料 良好半导体材料 木材防火剂的原料 现代光学及光纤品的原料 卫生洁具 硅酸盐 将太阳能转换为电能的材料 硅的氧化物 硅的氧化物 3．根据以上“连连看游戏”（2）归纳出SiO2的的物理性质。 4．日常生活中常见的硅酸盐材料有哪些?在工业生产中分别用到什么原料? 5．硅单质有何特性?主要应用在哪些方面? 【课堂练习】 “硅胶”是指___________,如何制备硅胶_____________________________,硅胶可用作____________________. 硅酸盐大多不溶于水,__________是极少数可溶于水的硅酸盐中的一种,其水溶液俗称__________,可用于__________________. 【课后活动】 完成课本P80习题 与CO2比较，分析并总结SiO2作为酸性氧化物的通性及特性。