专题7.6 例析相似三角形的探索性问题-备战2018年中考数学一轮微专题突破（解析版）.doc

【备战2018年中考数学一轮微专题突破】 专题06 例析相似三角形的探索性问题 【专题综述】 探索性问题一般没有明确的结论，没有固定的形式和方法，要求学生通过自己的观察、分析、比较、概括，得出结论，形成方法和思路的数学问题，这类题是考查学生分析问题和解决问题的重要题型，它可以分为三类：条件探索性问题、结论探索性问题、探索存在性问题. 【方法解读】 一.条件探索性问题 条件探索性问题是指所给问题中结论明确，而需要完备使结论成立的条件的题目，这类问题大致分为两种类型：一是问题中的条件未知或不足需要探求，二是条件多余或有错，要求排除或修正. 例1:如图,已知△ABC,P是AB边上的一点,连结CP.要使△APC∽△ACB,则应添加一个条件是_______. 分析:⑴∠ACP=∠B(或∠APC=∠ACB)时,可得到△APC∽△ACB; ⑵即△APC∽△ACB 【解读】在△APC和△ACB中,已有一角对应相等,因此添加的条件应从“有两个角对应相等，两个三角形相似”和“两边对应成比例，且夹角相等的两个三角形形似”两个途径进行思考，本题是一个条件探究题，这类问题一般解法是把结论当作已知反溯条件. 【举一反三】 如图在△ABC中D是AB边上一点，连接CD，要使△ADC与△ABC相似，应添加的条件是 . 【答案】∠ACD＝∠B或者∠ADC＝∠ACB或者 【解析】 考虑相似三角形判定方法，由图可知，已经有一个公共角A对应相等了，若根据两角对应相等两三角形相似需要添加∠ACD＝∠B或者∠ADC＝∠ACB,若根据两边对应成比例,两三角形相似需要添加，就可以两个三角形相似. 点睛：本题是一道条件开放性试题，所给问题结论△ADC与△ABC相似，需要完备使△ADC∽△ABC的条件，答案不唯一，有利于同学们发挥自己的思维，找出符合条件的答案，由于只要找一个条件，相对来说降低了题目的难度. 二.结论探索性问题 它是指题目结论不确定,不唯一,或题目结论需要通过类比引申推广,或题目给出特例,要通过归纳总结出一般结论. 例2:已知:如图, △ABC中,点D、E分别在边AB、AC上,连结DE并延长交BC的延长线于点F,连结DC、BE.若∠BDE+∠BCE=180°. (1)写出图中三对相似三角形(注意:不得加字母和线); (2)请在你所找出的相似三角形中选取一对,说明他们相似的理由. 分析: 先由角的关系入手,由∠BDE+∠BCE=180°和图形中∠BDE+∠ADE=∠BCE+∠ECF=180°, 可得∠BDE=∠ECF, ∠ADE=∠BCE, 易得△ADE∽△ACB(∠A为公共角)、 △ECF∽△BDF(∠F为公共角), 其次，由△ECF∽△BDF 得 可得△FDC∽△FBE(∠F为公共角). ②△ECF∽△BDF.证明如下： ∵∠BDE+∠BCE=180°， 又∵∠BCE+∠ECF=180°， ∴ ∠BDE=∠ECF. ∵∠F=∠F，∴△ECF∽△BDF. ③△FDC∽△FBE. 证明如下： ∵∠BDE+∠BCE=180°， 又∵∠BCE+∠ECF=180°， ∴∠BDE=∠ECF. ∵∠F=∠F，∴△ECF∽△BDF. ∴∵∠F=∠F，∴△FDC∽△FBE. 【解读】这是一道结论开放型试题,这种题型要求根据题意去探求,往往结论不唯一,具有开放性,解题时,要充分利用已知条件进行大胆而合理的猜想,发现结论,这就要求平时要注意发散性为司和所学基本知识的应用能力的培养.学！科7网 【举一反三】 如图，在△ABC和△ADE中，∠BAD=∠CAE，∠ABC=∠ADE． (1)写出图中两对相似三角形（不得添加辅助线）； (2)请分别说明两对三角形相似的理由． 【答案】见解析 (2)①证△ABC∽△ADE．∵∠BAD=∠CAE，[来源:Z§xx§k.Com] ∴∠BAD+∠DAC=∠CAE+∠DAC，即∠BAC=∠DAE 又∵∠ABC=∠ADE，∴△ABC∽△ADE ②证△ABD∽△ACE． ∵△ABC∽△ADE，∴. 又∵∠BAD=∠CAE，∴△ABD∽△ACE. 点睛: 结论不唯一，具有开放性.本题判断相似比较容易，证明需灵活运用相似三角形的判定方法进行证明． 三.探索存在性问题 存在性问题是指在一定的条件下,探索某种数学对象是否存在的问题. 例3:如图,DE是△ABC的中位线,∠B=AF∥BC,在射线AF上是否存在一点M，使△MEC与△ADE相似?若存在,请先确定M,并说明这两个三角形为何相似?若不存在,请说明理由. 解析:存在,过点E作AC的垂线交AF于点M(或作∠MCA=∠AED).连接MC, ∵DE是△ABC的中位线, ∴DE∥BC,AE=EC. 又ME⊥AC,∴AM=CM, ∠MAC=∠MCA. 又∵AF∥BC, ∴AF∥DE, ∴∠A