2017人教版语文五下《彩色的非洲》教案.docVIP

28、彩色的非洲 复备人： 教学目标： 认识“斓”、“炽”等14个生字，积累文中好词佳句。 能有感情地朗读课文，体会作者对非洲的赞美之情。 知道“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面。领悟课文的表达方法。 教学重点：知道“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面。 教学难点：领悟课文的表达方法。 教学准备：布置学生收集有关非洲的资料。 教学过程： 谈话导入，出示课题。 （本组课文，我们一起感受了德国的美，领略了威尼斯这水上城市的风土人情，也到过泰国与象共舞，那么这节课，我们就一起走进彩色的非洲。） 出示课题，齐读课题：彩色的非洲 初读课文，学生交流。 自读课文，读准生字新词，读通句子。 划出自己喜欢的词语和句子。 出示好词好句。 出示词语：大饱眼福 目不暇接 花团锦簇 姹紫嫣红 繁花似锦 彬彬有礼 翩翩起舞 含情脉脉 学生领读、齐读、比赛读。 再读课文，体会非洲的色彩。 1、出示自学要求，学生自由默读课文。 （1）在文中找出三个直接说明非洲是彩色的感叹句。 （2）想一想：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？ 2、学生汇报。 ?出示句子： “非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！” “蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！” “啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！” ?点名读、学生有感情地读这三个句子。 3、请把课文中那些表示承上启下的关键句勾画出来。 关键句：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。 非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。 非洲的艺术也是彩色的。 4、梳理思路：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！那里的（ ）是彩色的，那里的（ ）是彩色的，那里的（ ）是彩色的，那里的（ ）是彩色的。啊，非洲，好一个多姿多彩的世 5、师归纳：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在：蓝天、骄阳，花草树木，动物世界，人们的日常生活及艺术。 6、总结表达方法：先概述再分述最后又概括总结。 四、精读课文，感悟非洲 （一）初悟非洲风情。 1.导语：让我们一起来看看，到底是什么孕育了这样一个彩色的世界？ 2.学生齐读课文的第三小节。 3.教师激情引导：如果你刚踏上非洲这片神秘的土地，沐浴在这样明亮的阳光之下，看到的是蓝得如此单纯的浩瀚天穹，感受到的是这种炽热的原始。你想对非洲说些什么？ 4.指名朗读这一段，其他同学体会之后，互评，在评论的基础上再朗读。 5.师：是的，一踏上非洲的这片神秘的土地，扑面而来的就是一种原始、强悍、粗犷而热烈的气息。请同学们再次朗读这一小节，再次感受这种不同寻常的美丽！ 6.学生再次朗读第三小节。 （二）深悟非洲风情。 赏读彩色的植物； 1、语言文字是有色彩的，是有画面的。请你细细地读描写植物的语段，边读边想，你从哪里看出这片蓝天之下的植物世界是彩色的呢？ 2、交流自己认为写得最美的句子，说说这些句子好在何处，并有感情朗读。 （学生自由朗读，自由想象画面。学生朗读自己喜欢的句子，并描述自己看到的画面。） 3、引读：除了沙漠之外的非洲大地真是──（生接读）你们瞧，芒果树开的是──（生接读）仙人树开的是──（生接读）玉兰树花──（生接读）火炬树──（生接读）最妙不可言的是那叫花树的树，远远望去──（生接读）。 4、（展示非洲植物图片，配乐）让我们伴随着美妙的乐声，欣赏着斑斓的画面，一起来美美地读一读。 5、此时，你感受到非洲是一片怎样的土地？ 自主探究，感悟彩色的动物世界、非洲人的彩色生活 。 1、按照总结的阅读方法，自主学习。 2、全班汇报。 五、拓展文本，升华感悟 1、补充介绍非洲，相机播放上海世博会非洲馆的视频。 2、以《我眼中的非洲》为题，说一段话，把你对非洲的感受与同学分享。 3、全班交流。 4、是啊！色彩斑斓的非洲在我们脑海中留下了彩色的印记，在我们的心中撒下了彩色的种子，也在我们每一个人的心中播下了中非友谊的种子。 板书设计： 28*彩色的非洲 阳光 色彩斑斓的世界 植物、动物 多姿多彩的世界 日生活、艺术