2017人教版语文六上《口语交际·习作二》教案.docVIP

口语交际·习作二备课表 主备者： 审核者： 授课者： 授课班级： 班 课 题 口语交际·习作二 课教时 3 第 1-3 教时 教学目的要求： 1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。 2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。 3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。 教学重难点： 演讲是重点，也是难点。如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需教师多花工夫。 教学过程： 第一课时（口语交际） 　　一、引出话题 　　　　在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。 　　二、确定汇报形式，小组排练 　　　1.读口语交际的要求，明确汇报形式。 　　　　　（展示自己的综合性学习成果，形式不一） 　　　2. 分小组讨论汇报形式 　　　　　建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。 　　　　　【教学预设】：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。 　　　3.根据汇报形式，组内排练。 　　　　若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。 　　三、汇报会开始，同学评价。 　　　1.宣布汇报会开始 　　　2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。 　　　　（评价标准由师生共同制定。 　　　　如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。） 　　　3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。 　　四、总结 　　　　同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。 第二、三课时（习作） 　　一、明确习作要求 　　　1.读习作要求，说说今天的作文写什么？ 　　　　（演讲稿或读后感。） 　　　2．这次作文有哪些要求？ 　　　　　写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要点明主题，有号召力。 　　　　　写读后感要表达真情实感。 　　　　　不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。 　　二、写作指导 　　　1.明确演讲稿的格式 　　　　（开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。） 　　　2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？ 　　　　（1）出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲。 　　祖国啊，母亲 　　亲爱的同学们： 当有人问你，在这个世界上你最爱的人是谁？我想，你会毫不犹豫地回答：“当然是生我养我的父母！”是的，我们爱自己的爸爸、妈妈，因为他们给了我们生命，给了我们世界上最真挚的爱。父母不仅教会我们怎样做人，怎样去接受和认识世间的真善和美丑，更教会我们如何去爱祖国母亲，如何用渊博的知识去做一名新时代建设祖国的接班人。 作为一名小学生，爱国在我们的幼小心灵里印象可能很模糊，因为我们经历过前辈们那些风霜雨雪的战争岁月。但我相信同学们在学习的过程中和老师的教育下，一定会有一个明确的目标。将来用知识和成绩来回报新世纪的祖国母亲。没有和平伟大的祖国，哪有温暖幸福的家。 　　茫茫五千年，祖国母亲经历了太多的沧桑。在战火纷飞，硝烟弥漫的战争岁月里，就曾涌现过许多可歌可泣的英雄志士。他们为了祖国母亲的安危，不惜抛头颅，洒热血，用生命捍卫祖国的尊严。一个多世纪的戎马生涯，祖国母亲已由一个弱不禁风的孩童变成了久经沙场的英雄壮汉。真正成为世界的一大强国，永远的屹立于世界的民族之林。 　　随着改革开放步伐的日益加快。中国这个古老的国度已经取得了翻天覆地的变化。一座座富饶美丽的大油田已把贫油的帽子甩在脑后。一座座高楼似宝塔般矗立在城市的中央。一条条横跨东西南北的柏油马路上飞驰着亮丽豪华的轿车。更值得我们骄傲的是科学技术的迅猛发展，让载人宇宙飞船能成功的发射和返回。二千零三年航天英雄杨利伟的成功飞行，已成为人们心中真正的航天楷模。两年以后的今天，“神州六号”又成功实现了两位航空英雄的太空梦想，让他们永远成为我们心中的航天骄子。 　　多年来，我们的祖国各项事业的蓬勃发展，更加快了我们